排球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

排球，人教版体育与健康必修第一册，高二上学期。本章节内容包括排球基本技术、战术配合、比赛规则等。通过学习，学生能够掌握排球的基本动作要领，提高团队合作意识和竞技水平。

核心素养目标

培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提高学生的运动能力，发展学生的团队协作精神和竞争意识。通过排球学习，增强学生的规则意识，培养公平竞争的体育道德，同时提升学生的健康意识，促进身心健康发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高二学生在进入本课程前，可能已经具备一定的体育基础知识，如基本的运动技能、身体协调性和简单的体育规则理解。然而，对于排球运动的具体技术、战术和规则，大部分学生可能还处于初级阶段，缺乏系统的学习和实践。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生通常对体育活动有较高的兴趣，尤其是对竞技性较强的项目。他们在学习排球时，可能表现出较强的观察力和模仿能力，但也可能因为技术难度而感到挫败。学生的学习风格各异，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手实践和团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习排球时，可能会遇到技术动作不规范、团队配合不默契、心理压力过大等问题。技术动作的准确性要求高，学生在练习过程中可能会感到动作复杂，难以掌握。此外，由于排球运动涉及身体对抗，学生在比赛中可能会遇到受伤的风险，需要培养正确的自我保护意识和团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都人手一册《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备排球运动相关的图片、动作示范视频，以及战术配合的图表，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备排球、排球网、标志盘等必要的体育器材，并确保其安全无损坏。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，并在适当位置布置安全警示标志。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问引导学生回顾上节课学习的内容，激发学生对排球运动的兴趣。

2.学生分享自己对排球运动的了解和感受，老师总结并引出本节课主题。

二、基本技术教学（20分钟）

1.老师讲解排球基本技术，如发球、传球、扣球、拦网等动作要领。

2.学生跟随老师一起学习动作，老师纠正动作不规范的地方。

3.学生分组练习，互相指导，老师巡回指导，帮助学生掌握动作。

三、战术配合教学（20分钟）

1.老师讲解排球战术配合的基本原则，如进攻、防守、一传、二传等。

2.学生通过观看视频，了解不同战术配合的应用。

3.学生分组进行战术配合练习，老师巡回指导，纠正错误。

四、比赛规则讲解（10分钟）

1.老师讲解排球比赛规则，如发球顺序、得分方式、比赛时间等。

2.学生提问，老师解答，确保学生了解比赛规则。

五、实战演练（20分钟）

1.学生分为两队，进行排球比赛，老师担任裁判，确保比赛公平公正。

2.学生在比赛中运用所学技术和战术，提高实战能力。

3.老师在比赛过程中指导学生，纠正动作和战术配合上的问题。

六、总结与反思（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己在课堂上的收获和不足，老师给予点评和建议。

3.老师布置课后作业，要求学生巩固所学知识和技能。

具体教学步骤如下：

1.导入环节

-老师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”

-学生回答：“学习了排球的基本技术。”

-老师总结：“今天我们将继续学习排球战术配合和比赛规则，希望大家能够积极参与。”

2.基本技术教学

-老师讲解发球动作要领：“首先，我们要站稳脚跟，然后用手臂带动手腕用力，将球抛向对方场地。”

-学生跟随老师练习发球动作，老师逐一纠正动作不规范的地方。

-学生分组练习，互相指导，老师巡回指导，帮助学生掌握动作。

3.战术配合教学

-老师讲解进攻战术：“在进攻时，我们要注意观察对方防守情况，选择合适的进攻方式。”

-学生观看视频，了解不同战术配合的应用。

-学生分组进行战术配合练习，老师巡回指导，纠正错误。

4.比赛规则讲解

-老师讲解比赛规则：“发球顺序是按照上场队员顺序进行，每局比赛最多进行25分，先得25分的一方获胜。”

-学生提问，老师解答，确保学生了解比赛规则。

5.实战演练

-学生分为两队，进行排球比赛，老师担任裁判，确保比赛公平公正。

-学生在比赛中运用所学技术和战术，提高实战能力。

-老师在比赛过程中指导学生，纠正动作和战术配合上的问题。

6.总结与反思

-老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了排球战术配合和比赛规则，希望大家能够将所学知识运用到实际比赛中。”

-学生分享自己在课堂上的收获和不足，老师给予点评