安徽省长丰县高中数学 3.1 数系的扩充和复数的概念 3.1.1 数系的扩充与复数的概念说课稿 新人教A版选修1-2.docx

安徽省长丰县高中数学3.1数系的扩充和复数的概念3.1.1数系的扩充与复数的概念说课稿新人教A版选修1-2

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容为新人教A版选修1-2第三章《数系的扩充和复数的概念》中的3.1.1节，包括数系的扩充与复数的概念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已有的实数知识紧密相连，通过复习实数的概念和性质，引入复数的概念，使学生能够更好地理解数系的扩充过程。同时，本节课的教学内容也为后续学习复数的运算和几何意义打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过引入复数概念，学生将学会如何从实数系扩展到复数系，这有助于提升学生的数学抽象能力。逻辑推理方面，学生将学会运用类比推理来理解复数的性质。数学建模能力将通过解决与复数相关的问题得到锻炼。此外，学生将通过复数的运算实践提升数学运算能力，从而全面发展数学思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①复数的概念及其与实数的联系：理解复数的定义，包括实部和虚部，以及它们在数轴上的表示方式，并能识别和表示复数。

②复数的运算：掌握复数的加法、减法、乘法和除法运算规则，能够进行复数的四则运算，并能化简结果。

③复数的几何意义：理解复数在复平面上的几何表示，以及复数乘法与旋转的关系。

2.教学难点，

①复数乘法的几何直观：理解复数乘法在复平面上的几何意义，特别是乘以纯虚数时的旋转效果。

②复数除法的运算技巧：掌握复数除法的运算方法，包括分母实部化，以及如何处理含有复数分母的情况。

③复数概念的理解与应用：学生可能难以将复数概念与实际问题相结合，需要通过实例和练习来加深理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解复数的定义、性质和运算规则，帮助学生建立复数的基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论复数在几何中的应用，如复数的乘法与旋转的关系，以促进学生深入理解。

3.实例教学法：通过具体实例讲解复数在实际问题中的应用，如电路分析、信号处理等，增强学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示数系扩充的过程和复数的几何表示，直观形象地展示教学内容。

2.教学软件辅助：使用数学软件进行复数运算的演示，帮助学生更好地理解运算过程。

3.互动式教学：通过在线投票、实时问答等方式，提高学生的参与度和课堂互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习复数的定义和基本性质。

设计预习问题：围绕复数的概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如“什么是复数？复数与实数有何区别？复数在数轴上如何表示？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过课堂提问或小测验的形式了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解复数的定义和基本性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交对复数乘法运算规则的思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解复数的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出复数的概念，激发学生的学习兴趣。例如，讲述复数在电子工程中的应用。

讲解知识点：详细讲解复数的加法、减法、乘法和除法运算规则，结合实例帮助学生理解。如通过几何图形展示复数乘法的旋转效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨复数在解决问题中的应用，如解方程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能对复数除法的运算步骤感到困惑。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验复数在解决问题中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解复数的运算规则。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握复数的运算技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解复数的运算规则，掌握复数的运算技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

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