3.2一起来分类（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

3.2一起来分类（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：3.2一起来分类（北师大版一年级上册数学）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过分类活动，引导学生运用已有数学知识，如数数、比较大小等，进行物品的分类。这些知识为学生的分类学习奠定了基础。

核心素养目标

培养学生观察、比较、分类的能力，发展学生的逻辑思维和数学抽象能力。通过实践活动，增强学生的数学应用意识，提高学生解决实际问题的能力。同时，激发学生对数学的兴趣，培养他们的合作精神和创新意识。

学情分析

一年级的学生正处于数学学习的起步阶段，他们对数学充满了好奇和探索的欲望。在知识层面上，学生已经掌握了基本的数数和比较大小的方法，但分类的概念对他们来说相对陌生。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在逐步发展，但逻辑思维和抽象思维能力尚需培养。素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高。

行为习惯上，一年级的学生注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，因此在教学过程中需要注重趣味性和互动性，以吸引学生的注意力。此外，学生的个体差异较大，有的学生可能对数学有浓厚的兴趣，而有的学生则可能对数学感到困惑和恐惧。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.教学内容的适应性：本节课的内容设计需要考虑到学生的认知水平，通过简单直观的物品分类活动，帮助学生建立初步的分类概念。

2.教学方法的多样性：为了适应不同学生的学习需求，教师应采用多种教学方法，如游戏、故事、小组合作等，激发学生的学习兴趣。

3.教学评价的针对性：评价应注重过程性，关注学生在学习过程中的表现和进步，而不是仅仅关注结果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版一年级上册数学》教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与分类活动相关的图片、图表，以及简单的视频资源，以帮助学生直观理解分类概念。

3.实验器材：准备各种颜色、形状的物品，如积木、卡片等，用于学生实际操作和分类练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作，并在教室中布置实验操作台，方便学生进行分类实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示一袋五彩缤纷的糖果，引导学生观察糖果的颜色和形状。

-提问：“同学们，你们看这些糖果有什么特点？”

-学生回答后，教师总结：“这些糖果有不同的颜色和形状，我们可以根据它们的特点来分类。”

-引出课题：“今天我们就来学习如何进行分类。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示分类活动的步骤，包括观察、比较、选择分类标准、进行分类。

-通过实物示例，如水果、动物等，让学生练习分类。

-引导学生讨论分类的标准，如颜色、形状、大小等。

-教师演示如何将物品分类，并邀请学生参与，共同完成分类任务。

-分组活动：将学生分成小组，每组发放一套分类物品，要求学生在规定时间内完成分类。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出新的分类问题，如“请将下面的物品按照颜色分类”。

-学生独立完成分类练习，教师巡视指导。

-邀请几名学生展示他们的分类结果，并请其他学生评价。

-教师总结分类的方法，强调分类标准的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调分类的方法和技巧。

-提问：“同学们，你们觉得分类有什么好处？”

-学生回答后，教师总结：“分类可以帮助我们更好地认识事物，方便我们进行管理和研究。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请同学们回家后，找到家里的一些物品，尝试按照不同的标准进行分类，并记录下来。”

-强调作业的完成要求，如分类标准要明确，记录要清晰。

-鼓励学生在家长的帮助下完成作业，并分享他们的分类结果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**数学概念拓展**：在课堂上学习了颜色和形状的分类后，可以进一步拓展到数学中的其他分类概念，如数字的分类（奇数、偶数）、几何图形的分类（平面图形、立体图形）等。

-**生活应用拓展**：利用日常生活中的物品进行分类练习，如食物的分类（水果、蔬菜）、交通工具的分类（陆上、水上、空中）等。

-**科学知识拓展**：结合科学知识，探讨生物的分类，如动物的分类（哺乳动物、鸟类、爬行动物）和植物的分类（被子植物、裸子植物）。

2.拓展建议：

-**家庭作业拓展**：鼓励学生在家里进行家庭物品的分类活动，如对玩具、书籍、衣物等进行分类，并记录分类的标准和过程。

-**社区实践活动**：组织学生参与社区清洁活动，让学生将垃圾按照可回收物