4.1 时代的主题 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

4.1时代的主题说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“4.1时代的主题”为主题，旨在引导学生认识和平与发展是当今时代的主题，了解其产生的背景、表现及意义。通过分析时代主题，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法观察分析现实问题的能力，增强学生的国际视野和时代意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。学生将通过学习，理解和平与发展的时代主题，增强对中国特色社会主义道路的认同感；运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析时代主题，提升科学思维能力；认识到国际政治经济格局对国家发展的影响，树立法治意识；同时，通过参与讨论，提高公共参与能力，形成正确的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和平与发展的时代主题的内涵及其产生的背景；

②分析和平与发展的时代主题在国际政治经济格局中的具体表现；

③掌握和平与发展的时代主题对全球及我国的影响。

2.教学难点，

①如何运用马克思主义的立场、观点和方法分析和平与发展的时代主题；

②在全球政治经济格局不断变化的背景下，如何正确认识和平与发展的关系；

③如何引导学生树立正确的国际视野，增强公共参与意识和能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响系统）、教科书《当代国际政治与经济》

-课程平台：学校教育网络平台、政治教育相关网站

-信息化资源：国际政治经济新闻、统计数据、相关案例分析视频

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时代主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为当今世界面临的最大问题是什么？这些问题与我们每个人有什么关系？”

展示一些关于全球热点事件的图片或视频片段，让学生初步感受时代主题的紧迫性。

简短介绍时代主题的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时代主题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时代主题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时代主题的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍时代主题的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时代主题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时代主题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的时代主题案例进行分析，如全球化、气候变化、恐怖主义等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时代主题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时代主题解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时代主题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时代主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时代主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时代主题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调时代主题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时代主题。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于时代主题的短文或报告，要求结合自身实际，探讨时代主题对个人和社会的影响。

提醒学生注意作业的要求和截止日期，鼓励学生积极参与，深入思考。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际关系理论的发展历程，包括现实主义、理想主义、建构主义等主要理论及其对国际政治的影响。

-当前国际政治经济格局的变化，如新兴经济体的崛起、全球治理体系的改革等。

-国际组织的作用与影响，如联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等。

-国际冲突与和平解决案例，如朝鲜半岛问题、中东和平进程等。

-全球性问题，如气候变化、恐怖主义、难民危机等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《联合国宪章》、《世界贸易组织协定》等国际法律文件，了解国际政治经济规则的制定与执行。

-建议学生关注