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七年级体育体育与健康教育第12课说课稿人教新课标版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课以“七年级体育体育与健康教育第12课”为主题,结合人教新课标版教材,通过设置实际运动情境,引导学生积极参与,提高学生体质健康水平。教学过程注重理论与实践相结合,培养学生团队协作精神和运动兴趣,实现体育与健康教育的目标。
核心素养目标
1.培养学生健康的生活习惯,提高学生自我保健意识。
2.增强学生团队合作能力,培养学生遵守规则、公平竞争的体育精神。
3.培养学生热爱运动、积极进取的品质,激发学生对体育活动的兴趣。
4.培养学生良好的运动技能,提高学生身体素质和运动能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入七年级之前,已经具备了一定的体育基础,如基本的跑、跳、投等基本运动技能,以及一些简单的体育游戏规则。但对于系统的体育与健康知识,如运动生理学、营养学等,了解相对有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生对新鲜事物充满好奇心,对体育与健康课程的学习兴趣较高。他们的学习能力逐渐增强,能够接受新的运动技能和理论知识。学习风格上,部分学生偏好直观体验和游戏化学习,而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习新的运动技能时,部分学生可能会因为身体协调性、力量等方面的不足而感到困难。此外,对于一些较为复杂的技术动作,学生可能需要较长时间才能掌握。此外,学生在学习体育与健康知识时,可能对某些概念的理解存在偏差,需要教师耐心引导和纠正。
教学资源
1.软硬件资源:篮球、足球、跳绳、哑铃等体育器材,多媒体教学设备(投影仪、音响)。
2.课程平台:学校体育教学平台,用于发布教学资料和作业。
3.信息化资源:体育健康知识相关的视频、图片、音频资料。
4.教学手段:课堂讲解、示范教学、小组讨论、游戏化教学等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,激发学生对本节课的兴趣。例如:“同学们,上一节课我们学习了哪些运动技能?这些技能在我们的生活中有哪些应用?”随后,教师简要介绍本节课的主题:“今天我们将学习如何进行有效的团队合作,并通过篮球运动来提高我们的团队协作能力。”
2.讲授新知(20分钟)
(1)教师讲解篮球基本规则和团队协作的重要性,强调团队合作在篮球运动中的关键作用。
(2)通过视频展示优秀的篮球团队比赛,让学生了解团队协作的精彩瞬间,激发学生的兴趣。
(3)教师示范篮球的基本动作,如运球、传球、投篮等,并讲解动作要领。
(4)组织学生进行分组练习,每组选出一名队长,负责指挥和协调本组成员。
3.巩固练习(10分钟)
(1)教师组织学生进行分组对抗赛,每组进行5分钟的篮球比赛。
(2)在比赛过程中,教师巡回指导,纠正学生的动作不规范之处,并鼓励学生相互帮助,提高团队协作能力。
(3)比赛结束后,教师点评各组的比赛表现,强调团队协作的重要性。
4.课堂小结(5分钟)
教师引导学生总结本节课所学内容,强调篮球运动中团队协作的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。
5.作业布置(5分钟)
教师布置以下作业:
(1)回家后与家人分享本节课所学内容,鼓励家人参与体育活动。
(2)观察生活中团队合作的例子,记录下来并思考其在体育活动中的应用。
(3)预习下一节课的内容,提前了解篮球运动的基本战术。
知识点梳理
1.运动生理学基础知识
-人体运动的能量来源
-运动对心血管系统的影响
-运动对呼吸系统的影响
-运动对骨骼肌肉系统的影响
-运动对神经系统的调节作用
2.运动营养学基础知识
-营养素的作用与分类
-运动中的能量需求与营养补充
-膳食搭配原则
-运动后的恢复与营养补充
3.运动技能学习与训练方法
-技能形成的基本阶段
-技能学习的基本原则
-运动技能的训练方法
-技能训练的负荷与恢复
4.运动损伤的预防与处理
-运动损伤的分类
-运动损伤的预防措施
-运动损伤的处理方法
-运动损伤后的康复训练
5.心理健康与运动
-运动对心理健康的影响
-心理健康对运动表现的影响
-运动中的心理调节技巧
-心理健康与运动习惯的养成
6.体育与健康法规与政策
-国家体育与健康政策
-学校体育与健康法规
-运动场所安全规范
-运动竞赛规则与裁判法
7.运动与生活方式
-日常生活运动习惯的培养
-工作与学习中的运动安排
-运动与休闲活动的选择
-运动与社交活动的结合
8.运动与环境保护
-运动对环境的影响
-环保运动理念与行动
-绿色体育场地设施的建设
-运动与生态平衡的关系
9.运动与健康促进
-运
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