足球基本功 脚背正面颠球技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球基本功脚背正面颠球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

本节课教学内容为足球基本功中的脚背正面颠球技术，选自人教版《体育与健康》必修第一册教材。通过学习脚背正面颠球技术，学生能够掌握足球基本技术，提高足球运动能力，培养良好的运动习惯。具体内容包括：脚背正面颠球动作要领、颠球的基本技巧以及颠球时的身体协调与平衡训练。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过脚背正面颠球技术的学习，学生将提升运动技能，增强对身体协调性和平衡性的控制，培养坚韧不拔的运动精神和团队协作意识。同时，学生将学会正确的运动方法，预防运动损伤，养成良好的体育锻炼习惯，从而促进身心健康和全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高一学生在初中阶段已经接触过足球运动，对足球的基本规则和基本技术有一定的了解。他们可能已经掌握了足球的基本步伐、传球和接球等基础技能，但对于脚背正面颠球技术这一具体动作，多数学生可能还未系统学习，缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对足球运动普遍持有较高的兴趣，尤其是在校园足球的推广下，他们对足球技术的学习有着积极的期待。学生的运动能力参差不齐，部分学生可能具备较好的协调性和节奏感，能够较快掌握颠球技术。学习风格上，学生表现出不同的偏好，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习脚背正面颠球技术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对动作要领理解不透彻，导致技术动作不规范；二是身体协调性和平衡性不足，影响颠球的质量和稳定性；三是耐力和专注力不足，难以持续进行颠球练习。针对这些挑战，教师需要通过分解动作、逐步指导、反复练习等方法帮助学生克服。

教学方法与策略

1.教学方法：采用示范法、分解教学法、游戏法相结合的方式。通过教师的示范和分解动作讲解，帮助学生理解技术要领，然后通过游戏活动提高学生的参与度和兴趣。

2.教学活动：设计“颠球接力赛”和“颠球技巧比拼”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习脚背正面颠球技术，同时促进团队合作和竞争意识。

3.教学媒体使用：利用视频播放足球颠球技巧示范，结合实物教具如足球和脚背颠球训练器，帮助学生直观理解和模仿动作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“足球世界杯”为主题，展示足球比赛的精彩瞬间，提问学生：“你们最喜欢的足球技巧是什么？为什么？”引导学生思考并表达自己的看法。

-回顾旧知：简要回顾足球基本技术，如传球、接球等，引导学生回忆并分享自己在学习过程中的经验。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解脚背正面颠球技术的动作要领，包括站位、摆腿、触球、身体协调等要点。

-举例说明：通过展示优秀运动员的颠球视频，让学生直观感受脚背正面颠球技术的动作和效果。

-互动探究：组织学生分组讨论，分享自己对脚背正面颠球技术的理解和看法，引导学生积极参与课堂互动。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，进行脚背正面颠球技术练习。教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予个别指导和帮助，确保学生掌握正确的颠球技术。

4.游戏活动（约20分钟）

-颠球接力赛：将学生分成若干小组，进行颠球接力比赛。在规定时间内，每个小组轮流进行颠球，以颠球次数最多的团队获胜。

-颠球技巧比拼：设置不同的颠球障碍，如障碍物、小球等，让学生在规定时间内完成颠球任务，比拼颠球技巧。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课学习内容，强调脚背正面颠球技术的要点和注意事项。

-鼓励学生在课后继续练习，提高足球技能。

6.作业布置（约5分钟）

-要求学生在课后练习脚背正面颠球技术，每天练习不少于10分钟。

-观看足球比赛，学习优秀运动员的颠球技巧，并在下次课上进行分享。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本次课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。

备注：本教案以45分钟一节课为例，可根据实际情况进行调整。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生在学习脚背正面颠球技术后，能够基本掌握该技术的动作要领，包括正确的站位、摆腿、触球和身体协调等。学生在课堂练习和游戏活动中，颠球次数和稳定性都有所提高，表现出对技术动作的熟练掌握。

2.运动能力提升：脚背正面颠球技术的学习，有助于提高学生的下肢力量、协调性和灵活性。学生在练习过程中，下肢力量得到锻炼，协调性得到提升，这些能力的提高将对学生的其他运动技能学习产生积极影响。

3.