《1.3 领养小仓鼠》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册大象版.docx

《1.3领养小仓鼠》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册大象版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《1.3领养小仓鼠》，属于科学四年级下册大象版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握动物基本特征和饲养方法的基础上，通过领养小仓鼠这一具体实例，引导学生学习如何科学、合理地照顾小动物，培养学生的责任感和关爱生命的能力。

核心素养目标

培养学生对动物的科学探究兴趣，提高观察能力和实验操作技能；增强对生命的尊重和保护意识，学会负责任地照顾小动物；培养合作交流能力，通过小组讨论学习如何科学饲养；激发学生的环保意识，认识到人与自然和谐共处的必要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别小仓鼠的生活习性和基本需求，如饮食、睡眠、活动空间等。

②掌握科学的饲养方法，包括清洁笼舍、定期更换垫料、适量喂食等。

③培养学生观察和记录小仓鼠日常行为的能力，如进食、玩耍、休息等。

2.教学难点，

①理解小仓鼠生长发育过程中的生理变化，如换毛、繁殖等，并能解释这些变化的原因。

②在小组合作中，引导学生进行有效的沟通和分工，共同完成饲养任务。

③在面对饲养过程中可能出现的意外情况时，能够运用所学知识和经验进行判断和处理，如疾病预防、环境适应等。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解小仓鼠的基本知识和饲养技巧，引导学生思考和学习。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演小仓鼠，体验其生活习性，增强对动物生活的理解。

3.实施小组饲养项目，让学生分组负责小仓鼠的日常照料，培养合作精神和实践能力。

4.利用多媒体展示小仓鼠的生活环境、饮食等图片和视频，丰富学生的视觉体验，提高学习兴趣。

5.设置游戏环节，如“知识竞赛”，通过趣味性的方式巩固所学知识。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一系列可爱的小仓鼠图片，引导学生观察并讨论它们的特点。

2.提出问题：你们知道小仓鼠是如何生活的吗？它们需要哪些生活条件？

3.引导思考：为什么我们要领养小仓鼠？领养小仓鼠有哪些意义？

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍小仓鼠的基本特征：形态、习性、生活习性等。

2.讲解饲养小仓鼠的基本知识：饮食、睡眠、活动空间等。

3.强调饲养小仓鼠的注意事项：清洁笼舍、定期更换垫料、适量喂食等。

4.引导学生观察小仓鼠的日常行为，学习如何记录和观察。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：每组选取一个小仓鼠饲养案例，讨论如何科学饲养。

2.角色扮演：学生扮演小仓鼠，体验其生活习性，加深对动物生活的理解。

3.课堂提问：提问学生关于小仓鼠饲养的知识，检查学生对新知识的掌握情况。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：小仓鼠的食物有哪些？如何选择合适的食物？

2.提问：小仓鼠需要多大的活动空间？如何保持笼舍的清洁？

3.提问：如果小仓鼠生病了，我们应该如何处理？

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为领养小仓鼠有哪些意义？

2.学生回答：培养学生的责任感和关爱生命的能力，提高观察能力和实验操作技能。

3.教师提问：如果你们家要领养小仓鼠，你们会怎么照顾它？

4.学生回答：定期喂食、清洁笼舍、观察健康状况等。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.引导学生思考：如何将照顾小仓鼠的经验应用到其他动物身上？

2.学生回答：关心其他动物，尊重生命，学会保护环境。

七、总结与作业（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容：小仓鼠的基本知识、饲养技巧等。

2.布置作业：回家后观察家里的宠物，记录它们的日常行为，并尝试用所学知识进行解释。

教学过程总用时：45分钟

知识点梳理

1.小仓鼠的基本特征：

-形态：体型小巧，四肢短小，尾巴细长。

-习性：夜行性，喜温暖、干燥的环境，对噪音敏感。

2.小仓鼠的生活习性：

-饮食：以谷物、种子、蔬菜为主，适量喂食水果和坚果。

-睡眠：白天休息，夜间活动，需要安静的环境。

-活动空间：提供足够的活动空间，满足其爬行和跳跃的需求。

3.饲养小仓鼠的基本知识：

-饮食管理：定时定量喂食，避免过量，保持食物新鲜。

-睡眠环境：提供舒适的睡眠区域，如软垫或窝。

-活动空间：设置攀爬架、跑轮等，丰富其生活。

-清洁笼舍：定期清理笼舍，保持环境卫生。

4.饲养小仓鼠的注意事项：

-避免直接接触，防止疾病传播。

-避免强烈噪音，保持安静环境。

-注意温度和湿度，保持适宜的饲养环境。

-定期检查小仓鼠的健康状况，预防疾病。

5.观察和记录小仓鼠的日常行为：

-观察其进食、休息、玩耍等行为。

-记录其饮食、睡眠、活动等习惯。

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