人教版新课程标准高中数学必修一2.3 二次函数与一元二次方程、不等式 (26)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

一元二次方程根的分布问题（2课时）

学习目标(1分钟)：理解并掌握一元二次方程根的分布问题的两种处理方法：韦达定理法、图像法.

问题导学(8分钟)：思考：方程x2-mx-m+3=0的两根满足下列条件，求m的取值。(1)两根都大于0;(2)两根都小于0;(3)一个根大于0,另一个根小于0.解得：2≤m3解得：m3解:设方程x2-mx-m+3=0的两根为x1,x2有：韦达定理法

解得：m-6解:设方程x2-mx-m+3=0的两根为x1,x2有：点拨精讲(20分钟)：变式1：方程x2-mx-m+3=0的两根满足下列条件，求m的取值。(1)两根都大于1;(2)两根都小于1;(3)一个根大于1,另一个根小于1.

变式2.已知函数f(x)＝x2-mx-m+3(a∈R)．(1)若f(x)的两个零点均小于2，求实数a的取值范围；解：设方程x2-mx-m+3=0的两根为x1,x2有：12x图像法(2)若f(x)有一个小于1与一个大于2的两个零点，求实数a的取值范围．

二次函数的图像如何控制呢？图像法大家明白了吗？明白了我们就来练一练

思考：方程x2-mx-m+3=0的两根满足下列条件，求m的取值。(1)两根都大于0;(2)两根都小于0;(3)一个根大于0,另一个根小于0.用图像法解答：2≤m3m30x0x0x解：记f(x)=x2-mx-m+3

解：记f(x)=x2-mx-m+31x1x1x用图像法解答：变式1：方程x2-mx-m+3=0的两根满足下列条件，求m的取值。(1)两根都大于1;(2)两根都小于1;(3)一个根大于1,另一个根小于1.

变式2.已知函数f(x)＝x2-mx-m+3(a∈R)．(1)若f(x)的两个零点均小于2，求实数a的取值范围；2x用图像法解答：

一元二次方程根的分布问题的处理：课堂小结(1分钟)：1.韦达定理；（不要忘了△）2.对应的一元二次函数图像.(学会控制图像)

1、已知关于x的二次函数y=x2+kx+k2+k-4有两个零点，且一个零点大于2，一个零点小于2，求实数k的取值范围？当堂检测(15分钟)：2、若方程x2＋(k－2)x＋2k－1＝0的两根中，一根在0和1之间，另一根在1和2之间，则实数k的取值范围是?-3k0

1、已知关于x的二次函数y=x2+kx+k2+k-4有两个零点，且一个零点大于2，一个零点小于2，求实数k的取值范围？

2、若方程x2＋(k－2)x＋2k－1＝0的两根中，一根在0和1之间，另一根在1和2之间，则实数k的取值范围是________．

一元二次方程根的分布问题（第2课时）主备人：任晓康议课时间：10.12上课时间：10.19

学习目标(1分钟)：理解并掌握一元二次方程根的分布的问题的处理方法：“正难则反”、“分类讨论法”

问题导学：

点拨精讲(20分钟)：解:

2、已知关于x的方程x2-2ax+1=0无正根,求m的取值范围.正：反：有正根恰有一个正根两个正根一个正根一个负根注：0显然不是方程的根！多用图像处理！！！

3、已知函数f(x)＝x2－2ax＋a．(1)方程f(x)＝0在(1,2)上有且只有一个实根，求实数a的取值范围．1x21x21x21x21x2

3、已知函数f(x)＝x2－2ax＋a．(2)方程f(x)＝0在(1,2)上有实根，求实数a的取值范围．有实根有且只有一个实根有两个实根还有其他处理方法吗？

课堂小结(1分钟)：

当堂检测(15分钟)：1．已知函数f(x)＝x2＋2mx＋2m＋3(m∈R)，若关于x的方程f(x)＝0有实数根，且两根分别为x1，x2，则(x1＋x2)·x1x2的最大值为________．2、若方程ax2＋2x＋1＝0至少有一个正根，求实数a的取值范围？2a0

1．已知函数f(x)＝x2＋2mx＋2m＋3(m∈R)，若关于x的方程f(x)＝0有实数根，且两根分别为x1，x2，则(x1＋x2)·x1x2的最大值为________．

2、若方程ax2＋2x＋1＝0至少有一个正根，求实数a的取值范围？