人教版新课程标准高中数学必修一3.2 函数的基本性质 (23)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

3.2.1函数的单调性（第一课时）

什么是函数的增减性？增函数图像从左至右是怎样变化的？那么随的增大而怎样变化？减函数图像从左至右是怎样变化的？那么随的增大而怎样变化？我们已经在初中学习过函数的增减性你在初中学过吗？

新课导入问题1：请看下面的函数图像，从中你能发现什么变化中的规律？大家的回答涉及了很多方面：如升降变化、对称性、最高点等我们重点关注函数图像从左到右升降变化的特点

在初中，我们利用函数图像研究过函数值随自变量的增大而增大（或减小）的性质，这一性质叫做函数的单调性下面我们进一步用符号语言刻画这一性质（定性描述）（定量刻画）

探究新知问题2：先研究二次函数的单调性.画出它的图像，可以看到：图像在轴左侧部分从左到右是下降的，也就是说，当时，随的增大而减小.“随的增大而减小”这一单调性该如何用符号语言来描述？任意取，得到

探究新知追问1：对于二次函数，你能模仿上述方法，给出“当时，随的增大而增大”的符号语言吗？任意取，得到

知识归纳

概念辨析问题3：你能举出在整个定义域内单调递增的函数例子吗？你能举出在定义域内的某些区间单调递增，但在另一些区间上单调递减的函数例子吗

巩固练习1

OyOxOxy观察下列函数的图象并说出它们的单调区间Oxy21yOx增区间为:减区间为:增区间为：减区间为：减区间为：典例精析

典例精析说函数的单调区间和单调性如图是定义在闭区间[-5,5]上的函数y=f(x)的图象，根据图象说出y=f(x)的单调区间，以及在每一个单调区间上,f(x)是增函数还是减函数。函数f(x)的单调区间有[-5,-2],[-2,1],[1,3],[3,5]其中f(x)在区间[-5,-2],[1,3]上是减函数在区间[-2,1],[3,5]上是增函数

根据定义证明函数在区间(1,+∞)上单调递增．假设作差定论典例精析证明（判断）函数的单调性变形定号

根据定义,研究函数f(x)=kx+b(k≠0)的单调性．证明：典例精析证明（判断）函数的单调性

课堂小结1、增函数与减函数的定义:设函数f(x)的定义域为I，区间D?I,?x1,x2∈D,且x1x2，如果都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上单调递增;如果都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上单调递减.2、判断函数单调性的方法（1）图象法：看图象从左向右是上升还是下降（2）用定义证明函数单调性的步骤：①取值②作差③变形④定号⑤结论

今日作业

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