人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第2单元 走近中国古典名著 7 猴王出世 (2).pptVIP

提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一三提示：点击进入习题第2课时主题素养特训21543A.遂．心(suì) 顽劣．(lüè)B.镌．着(juān) 瞑．目(mínɡ)C.迸．裂(bìnɡ) 挠．腮(náo)D.猕．猴(ní) 石碣．(jié)B点拨：A项中，“劣”应读liè；C项中，“迸”应读bèng；D

项中，“猕”应读mí。自胜抓挠造设拖挈拱伏瞑蹲⑤?②?①?点拨：本题考查词语积累与运用。补充词语时注意：“挠”的右半部分上面不要多点少撇，“拖男挈女”的“拖”不要写成“托”，“瞑”的部首是“目”，不要写成“日”。第1题，抓住关键词“没有违逆”可知应填“拱伏无违”。第2题，联系语境及生活经验可知，人在做不出题时，往往会急得“抓耳挠腮”。第3题，看到神舟十七号飞船成功发射的消息，人们一定非常高兴，为国家的强大感到自豪，因此可填表示高兴的“喜不自胜”。三、结合句意，写出加点词的意思。点拨：本题考查对词语的理解。第1题，“唤”意思是呼，叫，

结合“花果山”可知，“唤为”是叫作的意思。第2题，结合后

文“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、

石盆、石床、石凳”可知，“家当”在这里指的是安身之处。叫作安身之处点拨：本题考查整体感知的能力。本文选自吴承恩的《西游

记》，按照事情发展的顺序记叙了石猴从出世到成为猴王的过

程。第1自然段写了石猴出世的经过及他的生活环境。第2自然段

写了石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，石猴第一

个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第3、4自然段写石猴出来后，将

所见之景告诉群猴，并带领群猴进入水帘洞安家，众猴按照约定

拜石猴为王。根据题目中给出的提示，按照“石猴＋做什么”的

形式来概括即可。2.这句话运用了??、??A.自由自在 B.快活逍遥C.亲和友善 D.机智勇敢排比?对偶?ABC点拨：本题考查评价鉴赏的能力。“食草木，饮涧泉，采山花，

觅树果”把四个结构相同、内容相关的短语排列在一起，运用了

排比的修辞手法，突出了石猴的自由自在、快乐逍遥。“与狼虫

为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲”把四个结构相同、内容

相关的短语排列在一起，也运用了排比的修辞手法，突出了石猴

的亲和友善。“夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”中“夜宿”对

“朝游”，“石崖”对“峰洞”，“下”对“中”，运用了对偶

的修辞手法，突出了石猴的快活逍遥。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位

安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，

即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大

王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。4.读选段中画线的句子，石猴引用名言是为了让众猴????，表现了他??的特点。点拨：本题考查形成解释的能力。“人而无信，不知其可”的意

思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以(做成事)。众猴

进入洞中“抢盆夺碗，占灶争床”，早把誓言抛到脑后。石猴此

时引用这句话是提醒大家要讲信用，按照先前的承诺拜他为王，

说明石猴聪明机灵。履行诺言?聪明机灵?点拨：本题考查形成解释的能力。石猴不仅敢于冒险进入洞中，

还为大家找寻了一个洞天福地，众猴心服口服地拜石猴为王。可

见，石猴是凭借自己的高强本领以及谋略赢得大家的敬仰和崇拜

的。因此答案选B。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG