1《日月山川》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docx

1《日月山川》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《日月山川》，这是统编版一年级上册语文课本中的课文。本节课主要围绕课文中的自然景象进行学习，包括对日、月、山、川等自然元素的认知。

2.教学内容与学生已有知识的联系：一年级的学生已经初步接触了自然和周围环境的相关知识，本节课的《日月山川》将帮助学生进一步丰富和深化对这些自然景象的认识。同时，课文中的文字和图片也会激发学生对语文学习的兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言建构与运用能力。通过学习《日月山川》，学生能够感受自然之美，增强对中华文化的认同感；通过观察和描述自然景象，提升审美鉴赏能力；通过朗读和书写，加强语言文字的积累与运用，为今后的语文学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在入学前已经对自然现象有了初步的认识，如太阳、月亮、山川等基本概念。他们可能已经通过家庭、幼儿园或日常生活中的观察积累了这些知识，但对这些自然元素的形态、特点以及与人类生活的关系可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然界中的各种景象特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿教师的示范和图片中的内容，能够记住一些基本的信息。学习风格上，他们倾向于通过直观的图片和声音来学习，对于互动性和游戏化的教学方式接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的识字量有限，他们在阅读课文时可能会遇到一些困难。此外，对于抽象的自然现象的描述，他们可能难以理解和表达。此外，由于认知水平的限制，学生在书写时可能会遇到字词书写不规范、句子结构简单等问题。因此，教师需要通过多样化的教学方法和适当的辅助工具来帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实物教具（如地球仪、日月模型）、录音笔。

-课程平台：班级学习平台或教学软件，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：与《日月山川》相关的图片、视频资料，用于教学展示。

-教学手段：图片卡、故事卡片、互动游戏、角色扮演等教学活动材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了哪些自然景象？你们喜欢这些美丽的景色吗？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的自然元素，如“太阳、月亮、山川”等，并提问：“你们还记得这些自然元素的特点吗？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《日月山川》课文中的内容，包括日、月、山、川的形态、特点以及与人类生活的关系。

-举例说明：教师通过展示日月山川的图片，结合课文内容，举例说明这些自然元素在生活中的应用，如太阳给我们带来光明，山川为我们提供资源等。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的自然元素，并引导他们思考这些元素对人类的重要性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师发放与课文内容相关的练习题，让学生独立完成。题目包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固学生对课文内容的理解和记忆。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡视，针对学生的疑问给予个别指导，确保每个学生都能理解和掌握知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调日、月、山、川等自然元素的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注自然，保护环境。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.画一幅自己最喜欢的自然风景画，并在画上标注出日、月、山、川等元素。

2.与家长一起观察一天中太阳的位置变化，记录下来，并思考太阳对我们的生活有什么影响。

3.搜集有关自然保护的相关资料，为下节课的讨论做准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的观察能力和表达能力。

2.运用多种教学手段，如图片、视频、实物教具等，激发学生的学习兴趣。

3.注重个别辅导，关注学生的学习差异，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.结合生活实际，引导学生关注自然，培养他们的环保意识。

知识点梳理

《日月山川》是一年级上册语文课本中的一篇课文，以下是本节课的知识点梳理：

1.自然景象的认知

-太阳：太阳是地球上最重要的自然光源，它为地球带来光明和温暖。

-月亮：月亮是地球的卫星，它围绕地球旋转，夜晚为人们提供照明。

-山川：山川是地球表面的自然地形，包括高山、平原、河流等。

2.自然元素的形态与特点

-太阳：太