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Unit5MyhomeLesson1(说课稿)-2024-2025学年北师大版(三起)(2024)英语三年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课为北师大版三年级上册英语Unit5MyhomeLesson1,主要内容包括:1.学习家庭相关词汇,如:room,kitchen,bedroom,bathroom等;2.掌握家庭物品的英语表达,如:TV,computer,book,pen等;3.熟练运用句型:Thisismy…/Thesearemy…,询问物品归属。通过本节课的学习,学生能够描述自己的家庭环境和物品,提高英语口语表达能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括:1.语言能力:通过词汇和句型的学习,提高学生的听、说、读、写能力;2.文化意识:引导学生了解不同文化背景下的家庭生活,增强跨文化交际意识;3.学习能力:通过小组合作和互动学习,培养学生自主学习、合作学习的能力;4.价值观:通过家庭主题的学习,培养学生的家庭观念和责任感。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.家庭相关词汇的准确记忆和运用,如:room,kitchen,bedroom,bathroom等。
2.家庭物品的英语表达,能够用英语描述物品并询问归属。
难点:
1.学生对家庭物品词汇的掌握和应用。
2.学生在描述家庭环境和物品时,能够正确运用句型。
解决办法:
1.通过实物展示、图片辅助等方式,帮助学生直观记忆家庭相关词汇。
2.设计互动游戏和角色扮演活动,让学生在语境中练习家庭物品的英语表达。
3.针对难点,设计小组合作任务,让学生在讨论和实践中突破语言运用障碍。
4.通过反复练习和及时反馈,帮助学生巩固词汇和句型,提高语言表达能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版三年级上册英语教材,以及配套的练习册。
2.辅助材料:准备与家庭相关主题的图片、图表,以及与家庭物品相关的视频片段,用于辅助教学。
3.实验器材:本节课不涉及实验,故无需实验器材。
4.教室布置:布置教室环境,包括展示家庭物品的图片墙,以及设置小组讨论区域,便于学生进行互动学习。
五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭主题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们喜欢自己的家吗?为什么?”
展示一些温馨的家庭照片或视频片段,让学生初步感受家庭的环境和氛围。
简短介绍家庭在人们生活中的重要性,为接下来的学习打下基础。
二、家庭基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解家庭的基本概念、组成部分和功能。
过程:
讲解家庭的基本定义,包括家庭成员、居住环境等。
详细介绍家庭的不同类型,如核心家庭、联合家庭等,使用图表或示意图帮助学生理解。
三、家庭案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解家庭的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的家庭案例进行分析,如家庭成员之间的沟通、家庭活动对儿童成长的影响等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解家庭的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对个人成长和社会稳定的影响,以及如何维护和谐的家庭关系。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭相关的话题进行深入讨论,如“如何增进家庭成员间的沟通”。
小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括话题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括家庭的基本概念、案例分析等。
强调家庭在个人成长和社会发展中的价值和作用,鼓励学生进一步关注家庭关系和和谐家庭的建设。
布置课后作业:让学生用英语描述自己的家庭,并思考如何为家庭做出贡献,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1.家庭相关词汇
-family:家庭
-room:房间
-kitchen:厨房
-bedroom:卧室
-bathroom:浴室
-livingroom:客厅
-diningroom:餐厅
-garden:花园
-yard:院子
2.家庭物品的英语表达
-TV:电视机
-computer:电脑
-book:书
-p
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