全国冀教版信息技术四年级上册新授课 第12课 图片的浏览和编辑 说课稿.docx

全国冀教版信息技术四年级上册新授课第12课图片的浏览和编辑说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：全国冀教版信息技术四年级上册第12课，图片的浏览和编辑。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的信息技术基础知识，如计算机基本操作和文件管理，进一步引导学生学习如何使用图片浏览和编辑软件进行图片的基本操作，如打开、保存、缩放、裁剪等，提升学生的信息素养和审美能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习图片的浏览和编辑，学生能够提升信息处理能力，学会从数字化环境中获取和利用信息，培养对信息技术工具的应用和创新意识。同时，通过实际操作，学生将锻炼解决问题的能力，增强合作与交流，形成良好的信息伦理和网络安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已具备基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用、简单的文件管理操作等。他们可能对计算机的基本应用有一定的了解，如文字处理和简单的图形编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有着较高的学习兴趣。他们在学习上表现出较强的动手实践能力，喜欢通过实际操作来学习和理解新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生则可能更注重理论学习和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习图片浏览和编辑时，可能会遇到对软件界面不熟悉、操作步骤理解困难等问题。此外，对于一些复杂的功能，如图片格式转换、滤镜应用等，学生可能难以在短时间内掌握。此外，由于个体差异，部分学生可能在理解图片编辑原理时感到吃力，需要教师更多的个别指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片实例，讲解图片浏览和编辑的基本概念和操作步骤，帮助学生建立初步的认知框架。

2.实验法：引导学生通过实际操作练习，如打开、保存、裁剪图片等，巩固所学知识，提高实践能力。

3.讨论法：组织学生分享操作心得，讨论遇到的问题和解决方案，促进合作学习。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示图片编辑软件界面和操作步骤，直观展示编辑效果，提高学生理解力。

2.互动式软件：使用图片编辑软件进行现场演示和操作，让学生跟随操作，增强互动性和参与感。

3.在线资源：推荐相关在线教程和练习题，拓展学习资源，鼓励学生课后自主学习和探索。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片浏览和编辑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢拍照吗？你们在手机或电脑上看到过图片吗？”

展示一些关于旅游、动物、美食的图片或视频片段，让学生初步感受图片的魅力或特点。

简短介绍图片浏览和编辑的基本概念和重要性，例如：“今天，我们就来学习如何浏览和编辑图片，让我们的生活更加丰富多彩。”

2.图片浏览和编辑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片浏览和编辑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图片浏览和编辑的定义，包括其主要功能，如查看、保存、裁剪等。

详细介绍图片浏览和编辑软件的界面布局和基本操作，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图片案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片浏览和编辑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图片编辑案例进行分析，如风景照片的调色、人物照片的美颜等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图片编辑的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，如如何利用图片编辑软件制作节日贺卡、如何改善家庭照片等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图片浏览和编辑相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的图片编辑软件”或“图片编辑在社交媒体中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片浏览和编辑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片浏览和编辑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图片浏览和编辑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图片浏览和编辑在现实生活或学习中的价值和作用，