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第一课《感受生活中的法律》第一课时《法律是什么》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《感受生活中的法律》第一课时《法律是什么》旨在引导学生了解法律的基本概念，认识法律与生活的密切关系，增强法治观念。通过结合六年级学生的认知特点和生活实际，以案例导入、小组讨论等形式，让学生在互动中感受法律的力量，激发他们学习法律知识的兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生法治意识，认识到法律在维护社会秩序和保障公民权益中的作用。

2.提升学生的思辨能力，通过案例分析，引导学生分析法律与道德的关系，培养正确的价值观。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论，培养学生协作解决问题的能力。

4.激发学生的社会责任感，使学生意识到自己作为社会成员应遵守法律，维护社会和谐。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对法律的认识可能还停留在初步阶段，他们可能对法律的基本概念有所了解，如法律的定义、作用等。然而，对于法律的具体内容和法律与生活的实际联系，学生的知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对法律这一严肃话题也表现出一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和讨论来理解复杂概念。学习风格上，学生