Unit3 第2课时 A Lets learn Listen and do（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）.docxVIP

Unit3第2课时ALetslearnListenanddo（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit3第2课时ALetslearnListenanddo，主要包括单词和句型教学。内容涉及名词单复数变化、日常用语等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与三年级英语上册第一单元学习的基础知识相关，如名词单复数变化、日常用语等。学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的对话和表达。本节课将在原有知识的基础上，进一步巩固和扩展学生的词汇量和日常用语，提高他们的语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、文化意识和社会实践能力。通过单词和句型的学习，学生能够提升英语词汇运用能力，增强听说交流的自信，同时学会在真实情境中运用英语进行简单交流。此外，课程还将引导学生理解不同文化背景下的日常用语，培养跨文化交际意识，并鼓励学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的英语字母知识，能够阅读简单的句子，并具备一定的词汇量。他们已经接触过名词的基本概念，对单数形式有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在英语学习上表现出的能力包括基本的听、说、读、写技能。学习风格上，有的学生喜欢通过模仿和重复来学习，有的则更倾向于通过游戏和互动来提高兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对名词单复数的变化感到困难，特别是对于不规则变化的名词。此外，学生在听力和口语表达方面可能存在差异，一些学生在听懂英语指令和模仿发音上可能遇到挑战。为了克服这些困难，需要教师提供足够的练习机会，并通过游戏和活动激发学生的学习兴趣。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、音响设备、电脑及网络连接。

-课程平台：人教PEP版三年级英语上册在线教学平台，包括电子课本、教学视频、互动练习。

-信息化资源：英语单词卡片、在线听力材料、多媒体课件。

-教学手段：实物教具（如图片、卡片、玩具）、互动游戏、角色扮演活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢英语吗？你们知道今天我们要学习什么内容吗？”

-展示一些关于英语国家的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

-简短介绍英语在国际交流中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

-介绍英语的音标系统，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过简单的英语例句，让学生初步感受英语的实际应用。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的英语交流案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的实用性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语进行有效沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

-布置课后作业：让学生完成一张关于英语单词卡片的制作，包含至少五个新学的单词及其例句。

-鼓励学生利用课余时间进行英语口语练习，尝试用所学英语进行简单的日常对话。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓展学生的知识面。

过程：

-提供一些英语学习资源，如英语歌曲、电影片段等，让