健康教育学校创建活动实施方案.docx

?一、指导思想

以党的教育方针为指导，坚持健康第一的教育理念，遵循学生身心发展规律和教育规律，通过开展丰富多彩的健康教育活动，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉采纳和养成健康的行为生活方式，营造健康向上的校园环境，为学生终身发展奠定坚实基础。

二、创建目标

1.总体目标

通过健康教育学校创建活动，全面提升学校健康教育水平，培养学生良好的健康素养和生活习惯，使学生的健康知识知晓率、健康行为形成率和健康技能掌握率显著提高，学校健康教育工作达到国家相关标准要求，形成具有本校特色的健康教育模式。

2.具体目标

-知识普及：学生健康知识知晓率达到[X]%以上，包括常见疾病预防、营养与食品安全、心理卫生、体育锻炼、环境保护等方面的知识。

-行为养成：学生健康行为形成率达到[X]%以上，涵盖合理饮食、适量运动、规律作息、正确洗手、控烟限酒、保持良好个人卫生等行为习惯。

-技能提升：学生掌握基本的健康技能，如正确的急救方法（心肺复苏、止血包扎等）、正确的读写姿势、合理的用眼护眼方法等，技能掌握率达到[X]%以上。

-环境优化：校园环境整洁卫生，教学设施符合卫生标准，为学生提供安全、舒适、健康的学习和生活环境。

-师资队伍：健康教育教师配备齐全，专业素质不断提高，能够熟练开展健康教育教学活动，并具备指导学生健康行为的能力。

三、工作原则

1.科学性原则

遵循学生身心发展规律和健康教育的科学原理，运用科学的方法和手段开展健康教育活动，确保教育内容准确、科学，教育方法得当、有效。

2.实用性原则

紧密结合学生的生活实际和健康需求，选取与学生密切相关的健康知识和技能进行教育，使学生所学知识能够应用于日常生活，养成良好的健康行为习惯。

3.系统性原则

将健康教育纳入学校教育教学整体规划，贯穿于学校教育教学全过程，形成全方位、多层次、系统性的健康教育体系，确保健康教育工作持续、深入开展。

4.参与性原则

充分调动学生、教师、家长及社会各方的积极性和主动性，鼓励全体师生广泛参与健康教育活动，通过多种形式的互动和体验，增强学生的自我保健意识和能力。

四、创建内容与措施

（一）完善健康教育管理机制

1.成立领导小组

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、班主任及健康教育教师为成员的健康教育学校创建工作领导小组，明确职责分工，定期召开会议，研究部署健康教育工作，确保创建工作顺利推进。

2.制定工作计划

根据学校实际情况和创建目标，制定详细的健康教育学校创建工作计划，明确工作任务、工作步骤和工作要求，将健康教育工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系，确保健康教育工作有计划、有组织、有落实。

3.建立工作制度

建立健全健康教育工作各项制度，如健康教育教学制度、健康体检制度、学生因病缺勤病因追查与登记制度、传染病疫情报告制度、环境卫生检查制度等，确保健康教育工作规范化、制度化。

（二）加强健康教育师资队伍建设

1.配备专业教师

按照国家规定标准，配备专兼职健康教育教师，确保每个班级每学期至少安排[X]课时的健康教育课。健康教育教师应具备医学、教育学等相关专业背景，经过专业培训，熟悉健康教育教学内容和方法。

2.开展培训活动

定期组织健康教育教师参加各类培训活动，包括健康教育专业知识培训、教学技能培训、案例分析研讨等，不断提高教师的业务水平和教学能力。鼓励教师参加学术交流活动，学习借鉴先进的健康教育经验和做法。

3.加强教研活动

建立健康教育教研小组，定期开展教研活动，围绕健康教育教学内容、教学方法、教学评价等方面进行研究和探讨，不断改进教学方法，提高教学质量。组织教师开展健康教育教学案例撰写和评选活动，促进教师教学经验的交流和分享。

（三）优化健康教育课程设置

1.纳入课程体系

将健康教育纳入学校课程体系，保证健康教育课程的课时安排。根据不同年龄段学生的身心发展特点和健康需求，制定相应的健康教育教学大纲和教学计划，明确教学目标、教学内容和教学要求。

2.丰富教学内容

健康教育课程内容涵盖健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面的知识和技能。结合季节特点和学生实际，适时增加传染病防控、营养膳食、运动保健等方面的教学内容，确保教学内容的针对性和时效性。

3.创新教学方法

采用多样化的教学方法开展健康教育教学活动，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地参观、多媒体教学等，激发学生的