第11课 元朝的建立与统一 课件【高效课堂】2024-2025学年部编版七年级历史下册.pptxVIP

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化

第11课元朝的建立与统一

2022年课程标准：了解蒙古兴起和元朝统一，知道西藏在元朝正式纳入中国版图，理解元朝统

一对中华民族进一步交融的重要意义。知道文天祥的英雄事迹,体会中华民族英勇不屈的精神。

导入新课

诗词中细数了哪些“风流人物”？为什么成吉思汗被誉为“一代天骄”？

01

一、元朝的建立

1.蒙古族的兴起：

蒙古是我国北方一个古老的民族，蒙古人善于骑射，逐水草而居，过着

游牧生活。12世纪时，蒙古各部互相征战，社会动荡。

活动范围：原先活动在大兴安岭北段，后来

向西迁徙，进入草原地区。

材料1：生长鞍马间，人自习战，自春至冬，旦旦

逐猎，乃其生涯。——《蒙枢备录》

材料2：星天旋转，诸国争战……没有逃避地方，

只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀

伐。——《蒙古秘史》

2.蒙古族的统一：

1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，

尊称为成吉思汗。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。

人

物

链

接

合作探究阅读材料，思考：铁木真为什么能够统一蒙古各部？

3.蒙古的统治措施

千户制度：将全蒙古部众划分为九十五个千

户，在其本管范围内拥有分配牧场、征收赋

税、差派徭役、统领军队等权力。每个千户。

既是军事单位，又是基层社会组织。

蒙古文字

4.蒙古的扩张

我要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。——成吉思汗

多

瑙

河

流蒙古向东

向西金

域西方世界惊恐汗地国称之为

“上帝之向鞭”南———上帝

对峙

用鞭子抽打着西他夏们。

南宋

5.元朝的建立

1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位。

建立时间：1271年知识卡

建立者：忽必烈（元世祖）

国号：大元

都城：大都（今北京）

6.统治措施

u“行汉法”、“行仁政”、

“不嗜杀”

u施行“治国安民”的方略

u广开言路、整顿吏治、

注重农桑

u效仿中原王朝，设立各种

机构，建立年号

02

二、元朝的统一

1.元灭南宋：

1276年，元攻破南宋都城临安，南宋灭亡。

南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续展开

抗元斗争。

人1279物年，元链消灭接南宋残部，完成了全国

的统一。

意义：结束了我国历史上长

文天祥时（期12多36个年政－权12并83立年的）局南面宋。末年文学家，

爱国诗人，抗元英雄。20岁状元及第，官至右

丞相，封信国公。1278年元兵进犯，奋力抗元，

后兵败被俘，掳至大都，宁死不降。1282年从

容就义。著有《文山诗集》、《正气歌》等。

有人认为，既然元朝统一全国是进步的,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢，

这不是自相矛盾吗?结合材料，说一说你的看法。

从国家统一的角度分析元统一的历史意义：

是历史的进步。元朝统一后，疆