基于P B L的初中物理跨学科教学实践.pdf

年第期物理通报教学设计与实施

20253

基于PBL的初中物理跨学科教学实践*

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以传感器的应用为例

葛永普

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毕节市第一中学贵州毕节

551700

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收稿日期20240225

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摘要年义务教育物理课程标准颁布及实施倡导教学方式多样化也新增跨学科实践内容以教

2022.PBL

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学法为理论依据将初中物理与工程实践相结合让学生在科技社团项目活动中认识常见的电子传感器元件以及

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运用传感器创新设计项目解决日常生活中的一些问题既体现了以物理课程为核心的物理与工程实践相结合的

.

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跨学科实践促进课程的综合性实施又实现了活动育人实践育人的价值发展学生核心素养.

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关键词PBL跨学科物理与工程实践传感器

,

教育教学既立足于课程标准的新要求又超越现行

1基于PBL的初中物理跨学科教学实践

教材模块设定的内容.

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义务教育物理课程标准2022年版中新增

2项目背景

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课程内容跨学科实践一级主题包含物理学与

”“”“,

日常生活物理学与工程实践物理学与社会发随着新时代信息技术的迅速发展人工智能已

”“”,

展个二级主题物理学与工程实践是跨学科实走进我们的生活给人类的生活生产带来极大的便

3.

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践的重要内容是培养学生分析问题解决问题的主利并推动了数据时代的快速发展和革新而人工智

.

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