2024秋五年级英语上册Module4Unit1MumboughtanewT_shirtforme教案外研版三起1.docVIP

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授课时间：

教学目标

1、能听的懂、会说和会读单词pair、shorts,、argue、,matter、wear、took；

2、初步驾驭名词性物主代词hers、his、mine、ours的用法

3、初步驾驭句型：Itismine/yours/his/hers/Linglings

教学重点 初步驾驭名词性物主代词hers、his、mine、ours的用法；

初步驾驭句型：Itismine/yours/his/hers/Linglings；

教学难点 理解并驾驭句型：Itismine/yours/his/hers/Linglings；

教学用具 录音机、磁带、单词卡片、实物等

教学过程

（一）Greatingsandfreetalk)问候和谈话。T:Hello,boysandgirls,nicetomeetyou!:Whatdayistoday?

（二）Presenttation(课文教学）

1、展示一些物品：铅笔、尺子、语文书、书包、外套等。说：Thisismycoat!Itismine学习单词mine

Ss:HelloMr/Ms--,nicetomeetyou,too!Ss:TodayisModay!

细致视察跟着老师说句型。

跟读、开火车读

2、学习单词pair、shorts,、argue、,matter、wear、took；

学生认回自己的物品，如老师出示一枝铅笔，认领的学生上去说：Thisismypencil!老师递给他并且说：Itisyours!

同上方法。

3、两种物主代词的区分：

1、请学生视察板书，想一想两种物主代词的区分，再找一找规律。

2、用两首儿歌来表示它们的不同。

a、一变（my__mine）

二留（his__his,its__its）

剩余加“S”

b、形容词性物主代词实力差，

自己不能来当家，

后面要把名词加。

名词性物主代词实力强，

自己独来又独往，

后面什么也不加。

举例：

Thisismypen.

Thispenismine.

3、仿照上面例句，请学生同桌说一说。

做一做

说一说

开火车读

说一说

1、跟老师读；

2、集体拍手记忆；

3、开火车读；

Thisisherpen.

Thispenishers.

4、学习课文

请学生把书翻到SBUnit1活动1

请学生带着问题听录音，然后把听到的告知给大家。可以是一个单词、一个词组等。

5学习单词：matter、wear、line、clean、argue

6、听录音重复（其次遍）第三遍跟读。

7老师领读课文，然后分角色朗读。

视察图思索：Whatarethey?Whathappened?

开火车读、小组读重复句子。

分角色朗读。

同桌练习

集体练习

8.Listenandsay

三、练习

1、SBUnit13.Pointandsay

2、完成课堂活动用书

Copythenewwords

Readthetext

四、Homework

教后反思：