《《论语》十二章 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《论语》十二章为教学内容，旨在引导学生深入理解儒家思想，培养学生的文言文阅读能力和文化素养。通过分析孔子及其弟子的言行，让学生体会先贤智慧，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的思辨能力和审美情趣。

核心素养目标

1.提升文言文阅读能力，培养学生对古代经典文献的理解和鉴赏能力。

2.培养学生的文化自觉和民族自豪感，增强对中华优秀传统文化的认同。

3.培养学生的思辨能力，通过分析孔子及其弟子的言行，引导学生形成正确的价值观和人生观。

4.增强学生的审美情趣，体会先贤智慧，提升人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前已经接触过一定的文言文学习，对基本的文言文知识如词法、句式、断句等有所了解。但对于《论语》这样的经典文献，学生在理解深度和文本鉴赏能力上可能还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对传统文化有一定的好奇心，但对《论语》这样的古文可能存在阅读障碍，兴趣点分散。学生在学习文言文时，普遍具备一定的分析能力和批判性思维，但也存在对复杂文段理解困难的问题。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，而另一部分学生则更倾向于深入思考和独立探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，文言文的语言特点和表达方式与现代汉语存在较大差异，学生可能在理解文意时遇到困难。其次，部分学生对《论语》中的哲学思想理解不深，难以把握其核心观点。此外，学生可能在分析孔子及其弟子的言行时，缺乏足够的思辨能力和历史背景知识，导致对文本的解读不够准确。最后，学生在进行文言文阅读时，可能缺乏有效的阅读策略和技巧，影响阅读效率和理解深度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文选择性必修上册教材，以便阅读《论语》十二章。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的《论语》原文图片、孔子及其弟子相关历史背景资料，以及有助于理解儒家思想的视频资料。

3.教学工具：准备文言文翻译工具书、字典等，以帮助学生查阅生僻字词。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论《论语》中的哲学思想，并准备白板或投影仪，以便展示教学内容和讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《论语》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对古代经典文献有哪些了解？有没有读过《论语》？”

展示一些关于孔子及其弟子的图片或简短视频，让学生初步感受《论语》的历史背景和人物形象。

简短介绍《论语》的基本概念，强调其在中国传统文化中的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.《论语》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《论语》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《论语》的定义，包括其主要组成元素或结构，即孔子及其弟子的言行录。

详细介绍《论语》的组成部分，如《学而》、《为政》等篇章，使用图表或示意图帮助学生理解其结构。

3.《论语》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《论语》的特性和重要性。

过程：

选择《论语》中的几个著名篇章，如《里仁》、《八佾》等，进行分析。

详细介绍每个篇章的背景、特点和意义，让学生全面了解孔子及其弟子的思想。

引导学生思考这些篇章对现代社会的启示，以及如何将《论语》中的智慧应用于实际生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《论语》相关的主题进行深入讨论，如“仁爱”、“礼”等。

小组内讨论该主题在《论语》中的体现，以及现代社会中的意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《论语》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《论语》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《论语》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《论语》在传承中华优秀传统文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《论语》中的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《论语》中某一章节的理解和感悟，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.《论语》概述

-《论语》是中国古代儒家经典之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。