《Unit 6 My schoolbag》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit6Myschoolbag》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《Unit6Myschoolbag》为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的单词和句型，提高学生的英语口语表达能力。通过学习，学生能够描述自己的书包，了解书包里的物品，并能够用英语进行简单的交流。同时，本节课注重培养学生的观察力和思维能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本节课围绕英语核心素养的培养，旨在提升学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过学习，学生能够运用英语描述书包及其物品，提高语言表达能力；通过观察和思考，培养学生的观察能力和逻辑思维能力；同时，通过了解不同文化中书包的用途，增强学生的文化意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词记忆与运用：掌握“schoolbag”、“pencilbox”、“notebook”等与书包相关物品的英语单词。

2.句型运用：能够运用“Ihavea...”句型描述书包里的物品。

难点：

1.词汇拓展：学生如何将已学的单词扩展到其他相关词汇。

2.语境理解：学生如何在具体语境中正确使用所学句型。

解决办法：

1.采用实物展示和图片教学，帮助学生直观记忆单词。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生在语境中练习句型，提高语言运用能力。

3.设计词汇卡片游戏，鼓励学生自主拓展词汇。

4.通过故事讲述和情境模拟，增强学生对语境的理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.直观教学法：通过展示实物书包和图片，帮助学生直观理解并记忆单词。

2.情景教学法：创设实际生活情境，让学生在情境中练习句型，提高语言运用能力。

3.小组合作法：分组讨论，鼓励学生互相学习，共同进步。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示单词卡片和图片，增强课堂趣味性。

2.互动软件应用：使用教学软件进行游戏化学习，提高学生参与度。

3.实物教具：引入实物书包和文具，让学生在真实环境中体验学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前认识书包中的物品并准备描述它们。

设计预习问题：围绕“描述书包”这一主题，设计问题如“你书包里有什么？它们叫什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的进度跟踪功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料，自主认识书包中的物品及其名称。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考自己书包的物品，并尝试用英语进行描述。

提交预习成果：学生将预习成果，如用英语写下的物品描述，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的书包图片或故事导入，激发学生学习兴趣，如讲述一个小学生对新书包的期待。

讲解知识点：详细讲解书包中常见物品的英文表达，如“pencilcase”，“ruler”，“eraser”等。

组织课堂活动：设计“描述你的书包”小组讨论活动，让学生轮流展示自己的书包图片，并用英语描述。

解答疑问：针对学生在描述过程中遇到的问题，如词汇选择或语法使用，及时进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，注意新词汇的学习和句型结构。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习描述书包的句型。

提问与讨论：学生就描述过程中遇到的问题进行提问，与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握描述物品的基本词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论和展示，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“制作个人书包清单”的作业，让学生用英语列出自己书包里的所有物品。

提供拓展资源：推荐与书包相关的英语绘本或视频，鼓励学生课后阅读或观看。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的描述进行评价，并给出改进建议。

学生活动：

完成作业：学生按照要求制作个人书包清单，并尝试用英语描述每一项。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，扩展相关知识。

反思总结：学生反思自己的作业，总结描述物品的经验，并思考如何提高英语表达能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力