Unit8 Lingling helps her parents (Lesson 2) （说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册.docx

Unit8Linglinghelpsherparents(Lesson2)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8Linglinghelpsherparents(Lesson2)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit8Linglinghelpsherparents(Lesson2)

2.教学年级和班级：湘少版（三起）英语五年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握Unit8的核心句型及词汇，通过讲述Lingling帮助父母的故事，引导学生学会如何在日常生活中关心和帮助家人，培养他们的家庭责任感。教学内容紧密围绕教材，结合五年级学生的认知水平和语言能力，注重实用性，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述日常生活中帮助他人的行为，提高学生的英语口语表达能力和情景交际能力。

2.文化意识：通过学习Lingling帮助父母的故事，学生能够理解并尊重家庭文化，培养对中国传统文化中孝道的认识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过小组讨论和情景模拟，发展学生的批判性思维和创新性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课后任务，让学生在家庭环境中实践所学知识，增强语言的实际运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语交流用语，能够用简单的英语句子描述日常活动，对家庭成员的称呼和相关动词有了初步的了解。

2.五年级学生的学习兴趣较为广泛，他们喜欢通过故事来学习新知识，具有一定的合作学习能力，喜欢互动和游戏化的学习方式。在能力上，学生的英语听说读写能力有了一定基础，但个体差异较大。在风格上，学生更倾向于直观形象的学习，喜欢通过具体的情境来理解和记忆语言。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对一些新词汇的理解和记忆，如何准确使用帮助动词和宾语从句，以及在真实语境中灵活运用所学句型。此外，对于如何在家庭生活中实际应用所学知识，部分学生可能会感到缺乏自信和实践机会。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

2.软件资源：湘少版英语教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校内部网络教学平台

4.信息化资源：英语学习网站、在线词典

5.教学手段：实物展示、故事卡片、角色扮演道具、情景模拟场景

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张家庭场景的图片，询问学生图片中的人在做什么，引导学生谈论家庭成员和家务活动。

-回顾旧知：复习上一课学过的词汇和句型，如“Whocanhelpme?”，“Icanhelpyou.”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本课的核心句型“Linglinghelpsherparents”及相关的动词和名词，如“wash”，“cook”，“clean”等。

-举例说明：讲述Lingling帮助父母的故事，通过故事中的具体例子展示如何使用新学的句型和词汇。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论在家庭中可以做的帮助父母的事情，并尝试用英语表达。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟家庭成员间的对话，使用本课所学句型和词汇。

-教师指导：在学生活动时巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速问答的方式复习本课的重点内容，确保学生对新知识的掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生写一篇小作文，描述自己在家庭中帮助父母的具体事情，并使用本课所学的句型和词汇。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭生活英语对话》

-《英语日常用语300句》

-《英语小故事集：温馨家庭篇》

-《英语学习杂志：家庭主题特刊》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过阅读拓展材料，了解更多关于家庭生活的英语表达。

-布置学生课后采访家庭成员，了解他们在家务中的分工，用英语记录下来，并在下节课分享。

-鼓励学生观看英语原版动画片或电影，关注其中的家庭场景和对话，尝试模仿并运用到自己的口语中。

-让学生尝试编写一个关于帮助家庭的小故事，使用本节课学到的句型和词汇，锻炼写作能力。

-建议学生利用网络资源，如英语学习网站，进行听力练习，听英语家庭对话，提高理解和听写能力。

-鼓励学生参加学校的英语角活动