广东专用2024年历史高考一轮复习课时规范练2诸侯纷争与变法运动含解析统编版.docxVIP

PAGE

PAGE9

课时规范练2诸侯纷争与变法运动

一、选择题

1.(2024广东汕头模拟)公元前493年,晋国大夫赵鞅在与晋国大夫范氏、中行氏的战斗中,为了争取成功,发布誓词:“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万,庶人工商遂,人臣隶圉免。”这反映了当时()

A.分封制走向瓦解 B.确立了军功爵制

C.宗法制已经动摇 D.世卿世禄制被废

2.(2024广东肇庆月考)春秋早期,晋国连年灾荒,向具有姻亲关系的秦国提出购买粮食的恳求。秦国大夫丕豹主见趁机攻晋,而大夫百里奚认为“天灾流行,国家代有,救灾恤邻,道也”,力主救济晋国。最终,秦穆公表示:“其君是恶,其民何罪?”确定输粟于晋。这说明当时()

A.宗法血缘关系占有重要地位

B.诸侯国之间争霸斗争激烈

C.救灾扶助符合基本道德观念

D.孔孟的民本观念影响深远

3.(2024广东佛山二模)进入战国之后,内迁戎狄蛮夷人口大幅增加,并渐渐融入华夏族,如楚国就不再被视为蛮夷。华夏族汲取了大量簇新血液,成为更加稳定和分布更为广泛的族群。由此可知,战国时期()

A.汉民族实际已形成 B.华夏认同观念增加

C.族群冲突基本解决 D.亲疏贵贱等级减弱

4.(2024广东梅州开学考试)宣公十一年冬季,楚庄王趁陈国内乱,灭陈置“县”,将陈国置于自己的干脆统治之下。但此举遭到了楚大夫申叔时从道德层面的批判,楚大夫申叔时劝楚庄王尊周礼,于是楚庄王“乃复封陈”,中止了陈县的设立。据此可知,该时期()

A.楚庄王推行县制实现了中心集权

B.周礼有效规范了诸侯国间的关系

C.县制成为诸侯国扩张的主要形式

D.分封制维系的统治格局遭到破坏

5.(2024广东阳江模拟)下表是一些先秦历史文献的记载。据此可以认定当时()

文献

内容

《左传》

鲁国大臣臧文仲闻六与蓼灭时说:“德之不建,民之不援,哀哉!”

《管子》

齐国大臣管仲答桓公道:“齐国百姓,公之本也。”

《左传》

虢国的史官曰:“虢其亡乎!吾闻之,国将兴,听于民;将亡,听于神。”

A.当政者注意个人品德 B.已出现民本思想

C.执政为民已成共识 D.普遍推行德政

6.(2024广东月考)进入春秋时期,楚国从楚武王起对灭国后新占据地区置县管理,由国君任命的县尹、县公既负责地方行政,又有领兵权,县公、县尹以粮食为其俸禄。这表明()

A.中心集权制萌芽 B.郡县制取代了分封制

C.世卿世禄制被废除 D.军功地主壮大统治基础

7.(2024福建新高考适应性考试)商鞅其次次变法,在秦国普遍推行县制,把乡、邑、聚等合并为县。县令为一县之长,下设县丞、县尉、啬夫和令史等官吏,县令等长吏可以随时由国君任免。这一举措()

A.表明秦国确立君主专制

B.有利于国君对地方的限制

C.得到诸侯国的普遍借鉴

D.说明分封制起先崩溃

8.(2024广东湛江模拟)下面是春秋战国时期,诸侯国重要政治人物主见或举措简表(部分)。据此可知,这一时期()

政治人物

诸侯国

辅佐的主见或举措

子产

郑国

作封洫、铸刑书、择能吏、立谤政

李悝

魏国

尽地力、食有功、禄有劳、赏有能

吴起

楚国

封君子孙“三世面收爵禄”,罢无能、废无用,损不急之官

商鞅

秦国

行县制、嘉奖耕战、废除世卿世禄制

A.思想领域的融合趋向凸显

B.国家统一已经是大势所趋

C.治民权和土地全部权分别

D.社会阶层流淌性渐趋增加

9.(2024广东东莞模拟)战国时期,墨子基于“一人一义,十人十义,百人百义”,提出“选择天下贤良圣知辩慧之人,立以为天子,使从事乎一同天下之义”。可见,墨子的这一主见()

A.融合了儒家与法家思想精髓

B.突破了宗法制下的人才制度

C.蕴含君主专制中心集权思想

D.反映了士人阶层的利益要求

10.(2024山东济宁二模)战国后期,荀子游访秦国归来,赞扬秦国官吏“肃然”“恭俭”“敦敬”“忠信”,可谓“古之吏也”;赞扬秦国士大夫“出于其门,入于公门,出于公门,归于其家”,可谓“古之士大夫也”。这一良好的吏治,主要因为秦国()

A.遵循古礼

B.推行德政

C.体制创新

D.人才荟萃

11.(2024广东肇庆模拟)长江、黄河是中华民族的两条著名河流,长江流域和黄河流域孕育着古老的中华文化,如下图所示。下列选项对其解读正确的是()

春秋战国时期文化圈分布图

A.不同地域文化呼吁思想文化的统一

B.中华文化发展呈现多元一体的特征

C.齐鲁文化圈是当时全国思想的核心区

D.文化地域性导致这一时期政治分裂

12.(2024广东佛山一模)《论语》记载,冉有陪孔子访问卫国,冉有对卫国如何管治众多人口心生疑虑,孔子认为应“富之”然后“教之”。这一记载意在说明()

A.春秋战国的诸侯争霸激烈

B.战国时期的经济发展状况

C.孔子先富后教的治国思想

D.经济旺盛