人教版八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律（上课、复习课件）.pptxVIP

第八章运动和力第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律

物理观念1.认识牛顿第一定律的内容和意义；2.知道物体的运动不需要力来维持，理解力和运动的关系。科学思维通过实验+推理的过程培养学生运用科学思维分析问题的能力。科学探究通过对伽利略对力和运动关系的研究，培养学生科学探究精神。科学态度与责任通过了解伽利略等人对力与运动的关系的研究，知道物理学研究是不断发展完善的，并能体会质疑和创新在科学探索中的重要性。重点重点难点

我国航天员在我们自己的空间站中，将物体放手后，物体在空间站中自由飘荡。在空间站中，由静止释放的物体将会做怎样的运动？

放在讲桌上的小车，用力推动一下，小车开始运动，停止用力，小车很快就静止下来。力与运动有什么关系呢？

运动场上被掷出的铅球，在空中飞行的过程中，运动员没有对铅球施加力，铅球却在向前飞出，铅球落地后，越滚越慢。力与运动有什么关系呢？

任务一、认识阻力对物体运动的影响自主阅读亚里士多德（公元前384～前322），关于物理学的思想深刻地塑造了中世纪的学术思想，其影响力延伸到了文艺复兴时期。亚里士多德认为：“凡运动的事物必然都有推动者在推着它运动”，但一个推一个不能无限地追溯上去，因而“必然存在第一推动者”，即存在超自然的神力。这里的运动是指一般意义下的运动，也包括力学运动在内。“力是维持物体运动状态的原因”

“力是维持物体运动状态的原因”你怎么看？物体不受其他外力作用，物体将会一直运动下去。任务一、认识阻力对物体运动的影响

伽利略·伽利雷（1564年2月15日－1642年1月8日），意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家，科学革命中的重要人物。伽利略曾非正式地提出过惯性定律和外力作用下物体的运动规律，这为牛顿正式提出运动第一、第二定律奠定了基础。在经典力学的创立上，伽利略可说是牛顿的先驱。任务一、认识阻力对物体运动的影响物体不受其他外力作用，物体将会一直运动下去

VS你更pick哪一个？任务一、认识阻力对物体运动的影响物体不受其他外力作用，物体将会一直运动下去。“力是维持物体运动状态的原因”

阻力对物体的运动究竟会有何影响呢？任务二、实验探究：斜面小车实验

【设计实验】让小车从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下，如图所示，改变水平面表面的粗糙程度，使其对小车运动的阻力不相同。第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次将棉布去掉，只剩下木板，比较小车每次在水平面上滑行的距离。【实验器材】小车、长木板、斜面、棉布、毛巾、玻璃板、刻度尺等。任务二、实验探究：斜面小车实验

思考①教材中所述的实验方案体现了什么方法？是如何体现的？?②我们的观察要点是什么？滑行表面材料阻力大小滑行距离1毛巾??2棉布??3木板??【数据记录】任务二、实验探究：斜面小车实验

结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。印证了力的作用效果之一——力可以改变物体的运动状态任务二、实验探究：斜面小车实验

任务三、科学推理：牛顿第一定律在理想的状况下，若水平面绝对的光滑，小车将会怎样运动？牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

任务三、科学推理：牛顿第一定律在研究阻力对物体运动的影响的实验过程中，学到了哪些研究物理问题的方法。思考

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态内容力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因阻力对物体运动的影响牛顿第一定律

1.以下三位不同时代的科学家的主要观点形成的先后顺序是（）A.c、b、a B.a、b、c C.b、c、a D.a、c、bC

2.李华用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”。（1）实验时每次都让小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是保证小车到达水平面时的___________相同；（2）实验时通过改变_____________________来改变小车受到的阻力；（3）根据图示实验现象，可以得出结论：其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越_______，在水平面上运动的距离越_________；（4）假如水平面足够光滑（完全没有阻力），小车在水平面运动的速度__________（填“会”或“不会”）减小，将做____________________。速度水平面的粗糙程度小远不会匀速直线运动

3.伽利略在“斜面小车”实验基础上分析得出结论：物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持。科学家_________在大量经验事实和前人研究成果的基础上得出：一切总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力