人教版小学美术一年级下册《第2课走近大自然》说课稿 (1).docx

人教版小学美术一年级下册《第2课走近大自然》说课稿(1)

一.教材分析

《第2课走近大自然》是人教版小学美术一年级下册的一课内容。本课的主要内容是通过观察和描绘大自然中的景物，培养学生的观察能力和表现能力。教材中提供了多种大自然的图片，供学生进行观察和参考。同时，教材还提供了绘画的基本技巧和方法，帮助学生更好地表现大自然的美丽。

二.学情分析

一年级的学生对于大自然并不陌生，他们在生活中一定会接触到各种自然景物。然而，他们可能并没有认真观察和思考过这些景物的特点和美丽。因此，本课的学习可以帮助学生更加深入地了解大自然，培养他们的观察能力和表现能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够通过观察和描绘，表现出大自然的美丽和特点。

过程与方法：学生能够通过观察、思考和动手操作，培养自己的观察能力和表现能力。

情感态度与价值观：学生能够更加热爱大自然，增强对自然美的感知和欣赏能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够通过观察和描绘，表现出大自然的美丽和特点。

教学难点：学生能够运用适当的绘画技巧和方法，表现大自然的细节和质感。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、示范和练习等方法，帮助学生掌握绘画技巧，培养观察能力和表现能力。

教学手段：使用多媒体展示大自然的图片，供学生观察和参考；提供绘画材料和工具，让学生动手实践。

六.说教学过程

导入：通过展示大自然的图片，引导学生关注和欣赏大自然的美丽。

教学新课：介绍本课的学习内容和目标，讲解绘画的基本技巧和方法。

示范：教师进行示范，展示如何观察和描绘大自然的景物。

学生练习：学生根据观察和思考，进行绘画练习，表现大自然的美丽。

展示评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价。

七.说板书设计

板书设计将包括以下内容：

课题：《第2课走近大自然》

教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

教学重难点：观察和描绘大自然的美丽和特点

教学方法与手段：观察、讨论、示范、练习

八.说教学评价

教学评价将从以下几个方面进行：

学生作品的质量：观察和描绘的准确性、绘画技巧的应用等。

学生参与度：观察、讨论、示范和练习的积极性和主动性。

学生对大自然的认识和感受：对大自然的欣赏和热爱程度。

九.说教学反思

在教学结束后，我将进行教学反思，总结教学中的优点和不足，提出改进的建议，以便更好地完成后续的教学任务。

知识点儿整理：

大自然的概念：大自然是指地球上所有的生物和非生物环境，包括森林、草原、沙漠、水域、山脉等。

观察的方法：观察是认识大自然的基础，学生可以通过肉眼观察、用心感受、用笔记录等方式进行观察。

描绘的方法：描绘是表现大自然美丽的方式，学生可以通过绘画、摄影、写作等手段进行描绘。

绘画技巧和方法：学生需要掌握基本的绘画技巧和方法，如线条、色彩、构图等，才能更好地表现大自然的美丽。

线条的运用：线条是绘画的基础，学生可以通过直线、曲线、粗细线等表现大自然的形态和质感。

色彩的运用：色彩是绘画的重要元素，学生可以通过色彩的搭配和运用，表现大自然的美丽和氛围。

构图的运用：构图是绘画的整体布局，学生可以通过合理的构图，使作品更加美观和有层次感。

自然的分类：自然可以分为生物和非生物两大类，生物包括植物、动物、微生物等，非生物包括土地、水、空气、光线等。

生物的特征：生物具有生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等特征。

非生物的作用：非生物环境对生物的生长和发展有着重要的影响，如水、土壤、气候等。

自然的美丽：自然的美丽体现在它的多样性、和谐性和神秘性，学生应该用心去感受和欣赏。

环保意识：大自然是我们的母亲，我们应该珍惜和保护它，学生应该具备环保意识和行动。

美术课的意义：美术课可以帮助学生观察世界、培养审美能力、提高创造力等，具有重要的教育意义。

一年级学生的特点：一年级学生好奇心强、好动、模仿能力强，教师应该抓住这些特点进行教学。

教学方法的选择：针对一年级学生的特点，教师应该选择生动、有趣、富有创造性的教学方法，如游戏、故事、示范等。

教学评价的方法：教学评价应该注重过程和结果的结合，采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评等。

教学反思的重要性：教学反思可以帮助教师发现教学中的问题，提高教学效果，是教师成长的重要途径。

同步作业练习题：

选择题：

大自然包括以下哪些内容？（）

A.森林、草原、沙漠、水域、山脉

C.土地、水、空气、光线

D.所有上述内容

以下哪种不是生物的特征？（）

A.生活需要营养

B.能进行呼吸

C.能排出废物

填空题：

大自然是指地球上所有的________和________环境。

答案：生物、非生物

观察大自然的方法有________、________和_____