Unit1 Section B 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit1SectionB说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《英语》人教版七年级上册Unit1SectionB。主要包括本节课将教授学生如何询问和回答关于个人信息的问题，如姓名、年龄、家乡等，以及如何用英语进行简单的自我介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学过的英语问候语、数字以及基本的自我介绍有关，通过复习和拓展，使学生能够更好地掌握本节课的教学内容。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高学生在真实情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习关于个人信息的文化背景，使学生认识到语言与文化的关系。

3.提升学生的思维品质，通过引导学生分析、比较和归纳，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.增进学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生终身学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的英语问候语、简单的数字表达以及基础的自我介绍。他们已经具备了一定的英语听说基础，能够进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对学习英语有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过互动和游戏来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会在以下几个方面遇到困难：（1）对于英语语法结构的理解，特别是在使用过去时态进行提问和回答时；（2）在表达个人信息时，可能会因为词汇量不足或语法错误而感到困难；（3）在听力理解方面，可能会因为语音、语调的变化而难以捕捉关键信息。此外，学生可能在跨文化交流中遇到文化差异带来的困惑。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解英语语法和常用表达，帮助学生理解和掌握本节课的重点内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语提问和回答，提高口语表达能力。

3.情景教学法：创设真实的生活场景，让学生在实际情境中运用所学知识，增强语言的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用在线互动平台，让学生在虚拟环境中进行角色扮演，增强语言实践的机会。

3.声音资源：播放英语音频材料，帮助学生提高听力理解能力和语音语调的准确性。

五、教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于不同国家学生介绍自己的视频，激发学生对自我介绍的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考如何用英语介绍自己，以及介绍时需要注意哪些信息。

3.引导学生回顾已学知识：简要回顾英语问候语、数字表达和基础自我介绍的相关内容。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解本节课的教学目标，让学生明确学习方向。

2.讲解过去时态的构成和使用方法，强调动词的变化规则。

3.引导学生练习如何用过去时态提问和回答关于个人信息的问题。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.学生进行小组练习，用英语互相提问和回答个人信息的问题。

2.教师选取小组代表进行展示，并对学生的回答进行点评和指导。

3.学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提出与教学内容相关的问题，引导学生思考和回答。

2.学生分组讨论，共同解决问题。

3.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师创设真实情境，让学生用英语进行自我介绍。

2.学生之间互相提问和回答，教师巡回指导。

3.教师邀请学生上台展示，对表现优秀的学生给予表扬。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

3.教师布置课后作业，要求学生用英语进行自我介绍，并尝试用过去时态提问和回答问题。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟

在教学中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上积极参与、主动学习。同时，注重培养学生的语言运用能力和核心素养，提高学生的综合素质。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《MyHometown》:一篇关于介绍家乡的短文，包含了丰富的词汇和语法结构，学生可以通过阅读学习如何用英语