七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡说课稿 新人教版.docx

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡说课稿新人教版

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设计意图

本节课以“隋朝的统一与灭亡”为主题，旨在帮助学生了解隋朝的历史背景、统一过程以及灭亡原因，培养学生对历史的认识和分析能力。通过学习，使学生认识到隋朝统一的历史意义，了解隋朝的兴衰规律，为后续学习隋唐时期的繁荣与开放奠定基础。

核心素养目标

培养学生历史时空观念，理解隋朝统一的历史背景和过程；提升历史解释能力，分析隋朝兴衰的原因；增强历史责任意识，认识统一与分裂对国家发展的影响；激发学生对历史学习的兴趣，培养独立思考和批判性思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-隋朝统一的历史背景：重点讲解隋朝统一前南北朝时期的政治分裂状况，以及隋朝统一的历史必然性。

-隋朝统一的过程：详细描述隋文帝杨坚统一南北的过程，包括关键战役如隋灭陈之战等。

-隋朝灭亡的原因：分析隋朝统治者的暴政、徭役过重、民生疾苦等导致隋朝灭亡的原因。

2.教学难点

-隋朝统一的历史必然性：理解隋朝统一是历史发展的必然趋势，需要引导学生思考社会经济发展的内在要求。

-隋朝统治者的暴政：分析隋炀帝的暴政如何加剧社会矛盾，导致隋朝灭亡，需要学生理解暴政与国家兴衰的关系。

-隋朝灭亡的复杂性：引导学生认识到隋朝灭亡是多方面因素共同作用的结果，而非单一原因导致。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生掌握隋朝统一与灭亡的基本史实。

2.讨论法：组织学生围绕隋朝统一的原因和影响进行讨论，培养学生的历史思维和分析能力。

3.案例分析法：选取隋朝统一过程中的关键事件，引导学生进行案例分析，提高学生的历史理解力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示隋朝的历史场景和重要事件。

2.互动式教学软件：运用互动教学软件，通过游戏、模拟等形式，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.历史地图：通过地图展示隋朝的疆域变化，帮助学生建立时空观念。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放隋朝相关历史纪录片片段，引导学生关注隋朝的历史背景。

2.提问：同学们，你们对隋朝有什么了解？隋朝在历史上扮演了怎样的角色？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“隋朝的统一与灭亡”。

二、讲授新课（20分钟）

1.隋朝统一的历史背景（5分钟）

-讲解南北朝时期的政治分裂状况，介绍北魏、东魏、西魏、北齐、北周等政权。

-分析隋朝统一的历史必然性，引导学生思考社会经济发展的内在要求。

2.隋朝统一的过程（10分钟）

-详细描述隋文帝杨坚统一南北的过程，包括关键战役如隋灭陈之战。

-通过图片展示隋朝统一过程中的重要事件，如杨坚夺取政权、统一北方等。

3.隋朝灭亡的原因（5分钟）

-分析隋炀帝的暴政、徭役过重、民生疾苦等导致隋朝灭亡的原因。

-引导学生思考暴政与国家兴衰的关系，培养学生的历史责任意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：学生根据所学知识，完成以下练习题。

-选择题：关于隋朝统一的历史事件，以下哪个说法是正确的？

-简答题：简述隋朝统一的历史意义。

2.讨论交流：学生分组讨论，分析隋朝灭亡的原因，并总结历史教训。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：隋朝统一的历史背景有哪些？

2.提问：隋朝统一的过程是怎样的？

3.提问：隋朝灭亡的原因有哪些？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为隋朝统一的历史意义是什么？

2.学生自由发言，教师总结并强调隋朝统一的历史意义。

3.教师提问：同学们，从隋朝统一与灭亡中，我们得到了哪些历史教训？

4.学生自由发言，教师总结并强调历史教训。

六、教学总结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调隋朝统一与灭亡的历史意义。

2.鼓励学生在课后继续学习隋朝的历史，提高历史素养。

教学时长：共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述隋朝统一的历史背景，了解南北朝时期的政治分裂状况。

-学生能够清晰地叙述隋朝统一的过程，包括隋文帝杨坚夺取政权、统一北方等关键事件。

-学生能够分析隋朝灭亡的原因，包括隋炀帝的暴政、徭役过重、民生疾苦等。

2.思维能力

-学生通过分析隋朝统一与灭亡的原因，提高了历史思维能力，能够从历史事件中提炼出规律性的认识。

-学生在课堂讨论中，学会了从不同角度分析问题，培养了批判性思维。

3.时空观念

-学生通过学习隋朝的历史，建立了较为完整的时空观念，能够将隋朝的历史置于中国历史发展的长河中进行定位。

-学生能够理解统一与分裂对国家发展的影响，认识到