武术组合拳 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

武术组合拳说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以武术组合拳为主题，结合高一学生体育与健康必修第一册教材，通过基本动作的学习和组合，锻炼学生的身体协调性和灵活性，培养学生的民族自豪感。教学设计注重循序渐进，从单个动作到组合动作，逐步提高学生的技能水平。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生普遍具备一定的体育基础，能够进行简单的身体活动，但对于武术组合拳的相关知识了解有限，可能对武术的基本动作和组合有一定的认知，但缺乏系统的训练和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对武术组合拳的学习兴趣较高，愿意尝试新技能，具备一定的学习热情。学生的运动能力差异较大，部分学生动作协调性较好，部分学生可能动作僵硬，学习风格上，部分学生喜欢模仿学习，部分学生则需要更多的指导和纠正。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习武术组合拳时，可能会遇到动作不规范、协调性不足、动作记忆困难等问题。此外，由于武术动作要求较高的身体控制能力，部分学生可能因为身体柔韧性不足或力量不足而感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-武术组合拳教学视频

-武术练习器材（如拳套、护具等）

-音乐播放设备

-体育场地（武术练习区）

-标准武术动作图解海报

-信息化教学平台（如班级微信群、在线教学平台）

-教学软件（如动作分析软件）

-教学辅助工具（如计时器、秒表）

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段精彩的武术表演视频，引导学生思考武术的魅力和技巧，激发学生对武术组合拳的兴趣。

回顾旧知：简要回顾武术的基本动作和术语，帮助学生回忆已有知识，为新课的讲解做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解武术组合拳的动作要领、技巧和注意事项，如动作顺序、步法、手法、身法等。

举例说明：通过实际动作演示，让学生直观地了解每个动作的具体要求和执行方法。

互动探究：分组进行讨论，让学生分享自己在武术训练中的心得和体会，互相学习，共同进步。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：将学生分为若干小组，每组轮流进行武术组合拳的练习，互相观摩、评价。

教师指导：巡回指导，对动作不规范的学生进行纠正，帮助其掌握正确的动作要领。

4.课堂总结（约5分钟）

XXXXXX：回顾本节课所学内容，强调武术组合拳的练习方法和注意事项，鼓励学生在课后加强练习。

5.作业布置（约5分钟）

XXXXXX：布置课后练习任务，要求学生回家后练习所学动作，并记录自己的练习感受和收获。

具体教学过程如下：

1.导入

-播放武术表演视频，学生观看并思考。

-提问：武术有哪些特点？你们想学习什么武术动作？

2.新课呈现

-讲解武术组合拳的基本动作要领。

-演示动作，学生跟随练习。

-分组练习，互相观摩、评价。

3.巩固练习

-学生分组进行武术组合拳的练习。

-教师巡回指导，纠正动作。

-学生交流练习心得。

4.课堂总结

-回顾本节课所学内容。

-强调武术组合拳的练习方法和注意事项。

-鼓励学生在课后加强练习。

5.作业布置

-布置课后练习任务，要求学生练习所学动作，并记录练习感受。

（注：以上时间为大致安排，具体时间可根据实际情况调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-武术历史与起源：介绍中国武术的历史背景、发展历程以及不同流派的特色，如太极拳、形意拳等。

-武术文化内涵：探讨武术中的哲学思想、道德观念和养生理念，如阴阳五行、武德修养等。

-武术健身功效：研究武术对身心健康的益处，包括增强体质、提高免疫力、培养意志力等。

-武术竞赛规则：介绍武术比赛的基本规则、评分标准和比赛项目，如套路、散打等。

-武术教学视频：收集一些专业的武术教学视频，供学生在课后自学参考。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读武术相关的书籍和资料，如《武术概论》、《太极拳论》等，以丰富理论知识。

-建议学生参加武术社团或俱乐部，与其他武术爱好者交流学习，提高实践技能。

-鼓励学生在课余时间观看武术表演和比赛，增强对武术的认识和兴趣。

-建议学生尝试学习不同流派的武术，拓宽视野，丰富自己的武术技能。

-鼓励学生将武术与体育课程相结合，如进行武术操的编排和表演，提高学生的综合素质。

-建议学生关注武术在现代社会中的应用，如武术健身、武术康复等，了解武术的多元价值。

-鼓励学生参与武术文化交流活动，如武术讲座、武术展览等，提升自己的文化素养。

-建议学生通过武术练习，培养良好的生活习惯和健康的生活方式。

-鼓励学生将武术精神