《第二单元 “打字小能手”挑战赛 第7课 功能键本领大》说课稿-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术三年级上册.docxVIP

《第二单元“打字小能手”挑战赛第7课功能键本领大》说课稿-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何使用功能键，包括Home键、End键、PgUp键、PgDn键和Delete键等在打字过程中的应用，提高打字速度和准确性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级上册信息技术教材《第二单元“打字小能手”挑战赛》中的第7课《功能键本领大》紧密相关。学生在之前的学习中已经掌握了基本的打字技巧，本节课将在此基础上，进一步引导学生掌握功能键的使用，提高打字效率。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习功能键的使用，学生能够提升信息处理能力，增强对信息技术工具的敏感度和应用能力。同时，通过实践操作，学生将培养解决问题的计算思维，提高自主学习、合作学习和创新实践的能力，为适应数字化社会打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在信息技术课程中已经学习了基本的键盘操作和打字技巧，掌握了字母、数字和一些常用符号的输入方法。他们对键盘布局有一定的了解，能够在教师指导下进行简单的打字练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们的学习能力强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好动手操作，通过实际打字练习来提高技能；而另一部分学生则可能更倾向于理论学习，通过理解键盘布局和功能键的作用原理来提升打字效率。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习功能键时，学生可能会遇到以下困难：一是对功能键的作用理解不深，导致在实际操作中难以熟练运用；二是操作速度较慢，影响打字效率；三是由于注意力分散，容易犯错。针对这些困难，教师需要提供清晰的讲解和充分的练习机会，帮助学生克服学习障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第二单元“打字小能手”挑战赛第7课功能键本领大》教材，以便学生跟随课本学习功能键的使用。

2.辅助材料：准备与功能键操作相关的图片、图表，以及演示功能键操作的简短视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备一台或多台电脑，确保每名学生都能在电脑上操作，以便进行功能键的实际练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在小组合作中讨论功能键的使用技巧。同时，确保实验操作台整洁，方便学生进行打字练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对功能键的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用电脑打字时，有没有遇到过需要快速定位光标或者删除文字的情况？”

展示一些关于打字效率的图片或视频片段，让学生初步感受提高打字效率的重要性。

简短介绍功能键的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.功能键基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解功能键的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解功能键的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Home键、End键、PgUp键、PgDn键和Delete键的功能和操作方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.功能键案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解功能键的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的打字场景作为案例，如编辑长文档、处理表格数据等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解功能键在提高打字效率和准确性方面的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用功能键解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与功能键使用相关的主题进行深入讨论，如“如何在打字过程中避免错误”或“如何利用功能键提高打字速度”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对功能键的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调功能键的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括功能键的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调功能键在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用功能键。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：