2024秋五年级英语上册Module1Unit1Didyoucomebackyesterday第2课时教案外研版三起.docVIP

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Module1

Unit1Didyoucomebackyesterday?

第2课时

【教学内容】

Unit1Activities3-4Unit2Activity5

【教学目标】

1.能够听、说、读、写单词：icecream，能听、说、认、读单词：dropped。

2.能够听、说、读、写问句“Didyoucomebackyesterday?”并能作出相应的回答和补充：Yes,I/wedid.No,I/we...

3.能够正确运用重点句型进行对话，完成第四部分的活动。

4.能够唱出歌曲“THELONDONEYE”。

【教学重、难点】

重点：

听、说、读、写句型“Didyoucomebackyesterday?No,we...”及单词“icecream”。

难点：不规则动词过去式的读音。

【教学打算】

单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件。

【教学过程】

Step1：Warmingup

1.老师边播放磁带或电脑动画歌曲THELONDONEYE，边描述THELONDONEYE及歌词的意思，并作适当讲解。

2.学生跟着录音边听边唱，最终再放手让学生唱两遍。

Step2:Presentation

1.听第一遍录音，仿照Listenandsay.中句子的语音语调。听其次遍录音，感知三个主子公当时的心情。听第三遍录音，不看文本材料说出这部分句子的内容。

2.学习：Practise.

把学生分成两组，进行书上第四页Practise.部分的对话操练。

3.学习：Listenandsay.Thensing.

（1）老师先播放磁带让学生重听歌曲THELONDONEYE一遍，再让学生唱一遍。

（2）把歌曲中的每一句话作适当的讲解和翻译。

（3）老师播放录音，让学生跟着录音齐唱。

Step3:Consolidation

运用句型“Didyou...yesterday/lastSunday/Monday/...?”询问家人昨天做的事情，并做好记录。

Step4:Homework

听Listenandsay.部分录音，仿照表演。

【板书设计】

Unit1Didyoucomebackyesterday?

第2课时

Didyou...yesterday?

No,I/we...

Ohno!Idroppedmyicecream!

drop—dropped

icecream

have—had

【教学反思】

在本节课中，我到处设疑，让学生充分开动脑筋，回答老师的问题，并对回答对的同学赐予肯定的嘉奖，充分调动了他们的主动性，活跃了课堂气氛，取得了良好的教学效果。在任务运用方面，我从听、想、答三个方面反复巩固学生对新学问的理解，从而基本完成了本课的教学目标。