第四单元端午今昔《1端午传情》教学设计 人美版2025美术七年级下册.pdf

《端午传情》（教案及反思）-2024-2025学年人美版

（2024）初中美术七年级下

教学项目详细内容

一、教材分析《端午传情》是人美版（2024）初中美术七年

级下册的课程。这一课程聚焦于中国传统节日端午节，

旨在通过美术创作的形式，让学生深入了解端午节丰富

的文化内涵，以及与之相关的艺术表现形式。教材内容

涵盖了端午节的起源传说、传统习俗，如赛龙舟、吃粽

子、挂艾草、佩香囊等，为学生提供了广阔的创作素材。

教材通过展示不同地区、不同形式的端午节艺术作品，

如民间剪纸、绘画、手工艺品等，引导学生感受传统艺

术的魅力，并尝试运用各种美术手段表达对端午节的理

解与情感。从编排结构上看，先介绍端午节的文化背景

知识，再逐步引入相关艺术作品赏析，最后引导学生进

行创作实践，符合学生从认知到理解再到表达的学习规

律。例如，教材中展示了一幅描绘赛龙舟场景的民间绘

画，画面中龙舟的造型独特，人物动态生动，色彩鲜艳，

生动地展现了端午节热闹非凡的氛围，让学生直观感受

到美术作品如何将传统习俗转化为艺术表达。

二、核心素养目1.审美感知：通过欣赏与端午节相关的各类艺术作品，

标培养学生对传统艺术形式美的感知能力，使其能够敏锐

地捕捉作品中的色彩、线条、造型等元素所传达的美感。

比如，在欣赏端午节主题的剪纸作品时，学生能体会到

剪纸线条的流畅与细腻，以及通过镂空造型所营造出的

独特视觉效果。

2.艺术表现：鼓励学生运用所学的美术知识和技能，如

绘画技巧、手工制作方法等，以个人或小组的形式创作

与端午节相关的艺术作品，提升艺术表现能力。例如，

学生可以运用绘画工具创作一幅展现端午节家庭聚会

吃粽子场景的画作，或者通过手工制作一个精美的端午

香囊。

3.创意实践：激发学生的创新思维，引导学生从独特的

视角出发，对端午节的元素进行重新组合与创造，培养

学生在艺术创作中的创意实践能力。比如，让学生设计

一款具有现代感的端午节主题海报，将传统元素与现代

设计理念相结合。4.文化理解：引导学生深入探究端午

节背后的历史文化、民俗风情，理解传统节日所承载的

民族情感与价值观，增强对本土文化的认同感与自豪

感，同时促进对多元文化的理解与包容。例如，通过了

解不同地区端午节习俗的差异，体会文化的多样性。

三、学情分析七年级下册学生正处于身心快速发展的时期，对

新鲜事物充满好奇心，且具有一定的自主学习能力。在

日常生活中，他们对端午节有一定的认知，但往往仅停

留在吃粽子、放假等表面层面，对其深厚的文化内涵和

艺术价值缺