第五单元 光影传情 1 捕捉光影（教学设计） 人美版2025美术七年级下册 .pdf

第五单元光影传情——1捕捉光影（教学设计）—人美版（2024）美术七年级

下册

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够精准阐述光与影的形成原理，明晰不同光源（如自然光、人造光）

对物体光影效果的影响，了解光影在美术作品中的重要作用。

熟练运用美术语言，从光影分布、明暗对比、色彩冷暖等角度，对包含光影

元素的美术作品，如绘画、摄影作品进行深入赏析，撰写逻辑清晰、见解独到的

赏析报告，提升艺术鉴赏能力。

掌握基本的光影捕捉技巧，如利用相机或手机拍摄具有光影美感的照片，能

够运用简单绘画工具，通过素描、水彩等形式表现光影效果，独立创作一件光影

主题的美术作品，锻炼动手实践能力。

（二）过程与方法目标

通过创设光影变幻的情境，引导学生观察、分析现实生活与艺术作品中的光

影现象，培养学生从视觉艺术角度解读光影的能力。

组织小组合作探究活动，让学生在交流与讨论中深入挖掘光影背后的艺术表

现力与情感传达，分享独特见解，提升团队协作和批判性思维能力。

鼓励学生在户外观察、创意表达中，将所学知识运用到实际，锻炼自主学习

和创新实践能力，探索光影艺术与日常生活的紧密联系。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对光影艺术的浓厚兴趣，培养学生对生活中美的敏锐感知，提升审

美素养，增强对视觉艺术的热爱。

引导学生体会光影在艺术创作中营造氛围、传达情感的作用，培养学生善于

观察、勇于创新的精神，激发学生对生活的热爱和积极向上的情感态度。

二、教学重难点

（一）教学重点

光与影的原理及效果：借助图片、视频资料，详细讲解光沿直线传播，当光

线遇到物体阻挡时，在物体后方形成影子的原理。通过对比自然光（如阳光）和

人造光（如灯光）下物体的光影效果，展示不同光源强度、角度对影子长度、形

状的影响。在阳光下，物体影子清晰，随着时间推移，太阳角度变化，影子长度

和方向随之改变；灯光下，若光源为点光源，物体影子边缘清晰，若为面光源，

影子相对柔和。利用生活实例，如早晚太阳斜射时影子较长，中午太阳直射时影

子较短，让学生直观理解光与影的关系。

光影在美术作品中的表现与赏析方法：引导学生运用美术语言赏析作品中的

光影。光影分布上，分析画面中亮部与暗部的区域划分，如在一幅描绘室内场景

的绘画中，窗户透进的光线照亮部分区域，形成亮部，而角落等光线照不到的地

方为暗部。明暗对比方面，观察画家或摄影师如何通过强烈或柔和的明暗对比营

造氛围，如在表现神秘氛围的作品中，常采用大光比，突出主体与背景的明暗差

异；在温馨场景中，明暗对比相对柔和。色彩冷暖上，光影会影响色彩呈现，暖

光下物体色彩偏暖，冷光下色彩偏冷。通过具体作品分析，如伦勃朗的油画，其

独特的光影运用增强了画面立体感和戏剧性，让学生学会从这些角度入手，撰写

赏析报告，提升鉴赏能力。

（二）教学难点

理解光影在艺术创作中传达情感和营造氛围的作用：帮助学生理解光影不仅

是对现实的呈现，更是艺术家表达情感、营造氛围的有力手段。在一幅表现孤独

的摄影作品中，可能利用昏暗的光线、拉长的影子，营造出压抑、孤寂的氛围；

而在描绘欢乐节日场景的绘画里，明亮、均匀的光线和色彩丰富的光影，传递出

欢快、热闹的情感。组织学生讨论不同光影效果所传达的情感，通过对比分析同

一主题不同光影表现的作品，让学生深入理解光影与情感、氛围的关联，提升对

艺术作品内涵的理解能力。

在实际创作中巧妙运用光影元素表达创意：引导学生在拍摄照片或绘画时，

根据想要表达的情感和创意，巧妙安排光影。拍摄照片时，选择合适时间、地点，

利用自然光或人造光创造理想光影效果，如清晨或傍晚逆光拍摄，可突出物体轮

廓，营造浪漫氛围；绘画时，通过对明暗色调的细腻刻画、光影过渡的处理，表

现物体质感和空间感。鼓励学生大胆尝试不同光影表现手法，突破常规思维，通

过创作表达对光影的独特理解，培养创新思维和艺术表现力，让光影元素在作品

中生动展现，提升作品艺术价值。

三、教学方法

情境教学法：在教室布置光影体验区，利用投影仪、手电筒等设备，制造

同角度、强度的光线，在墙壁、桌面投射出各种形状的影子。摆放一些具有独特

光影效果的艺术作品复制品，如莫奈的光影绘画。上课伊始，教师打开光影设备，

说道：“同学们，欢迎进入奇妙的光影世界，今天我们一同探索光影的奥秘。”

让学生沉浸在光影氛围中，激发学习兴趣。