北师大版二年级数学下册教学计划.docx

?一、学情分析

二年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，对数学学习有了一定的兴趣。他们在数与代数、图形与几何等方面有了一定的基础，但在解决问题的能力和数学思维的发展上还需要进一步培养。部分学生在学习上表现出较强的积极性，能主动参与课堂活动，但也有一些学生存在注意力不集中、学习习惯较差等问题，需要教师给予更多的关注和指导。

二、教材分析

北师大版二年级数学下册教材内容包括除法、方向与位置、生活中的大数、测量、加与减、认识图形、时分秒、调查与记录等单元。教材注重知识的形成过程，通过创设丰富的情境，引导学生在操作、观察、思考等活动中理解和掌握数学知识。同时，教材还渗透了数学思想方法，如分类讨论、归纳总结等，有助于培养学生的数学思维能力。

（一）除法

本单元主要教学有余数的除法，通过平均分的活动，让学生理解余数的含义，掌握有余数除法的计算方法，并能运用有余数的除法解决生活中的实际问题。

（二）方向与位置

让学生认识东南西北四个方向，会用这些方向词描述物体所在的方向，并能在简单的平面图上确定物体的位置。

（三）生活中的大数

使学生感受大数的意义，认识万以内的数，掌握数的读、写方法，能比较数的大小，并能进行数的估计。

（四）测量

教学长度单位毫米、厘米、分米、米和千米，质量单位克和千克，让学生建立相应的长度观念和质量观念，掌握单位间的换算，并能进行简单的测量和计算。

（五）加与减

包括整百、整千数的加减法，三位数加减法等内容，通过多种计算方法的教学，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

（六）认识图形

认识角、直角、锐角和钝角，以及长方形、正方形和平行四边形等平面图形，让学生了解这些图形的特征，并能进行简单的图形拼组。

（七）时分秒

认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的进率，能正确读写钟面上的时间，并能进行简单的时间计算。

（八）调查与记录

通过简单的调查活动，让学生学会收集、整理和分析数据，培养学生的统计意识和实践能力。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.结合分物活动，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的竖式计算方法；能运用有余数除法解决一些简单的实际问题。

2.结合生活情境，认识东南西北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，能在简单的平面图上确定物体的位置。

3.经历用万以内的数表示物体个数的过程，认识万以内的数；知道万以内数的组成，会读、写万以内的数；能比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

4.通过测量活动，体会建立统一度量单位的重要性；认识长度单位毫米、厘米、分米、米和千米，建立1毫米、1厘米、1分米、1米和1千米的长度观念；认识质量单位克和千克，建立1克和1千克的质量观念；能进行简单的单位换算；能恰当地选择长度单位和质量单位，进行简单的测量。

5.结合生活情境，掌握整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算；能结合具体情境，提出用加减法解决的问题，并能运用所学知识解决问题。

6.结合实例，认识角，知道角的各部分名称，能辨认直角、锐角和钝角；认识长方形、正方形和平行四边形，知道这些图形的特征；能在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形。

7.结合生活情境，认识时分秒，知道1时=60分，1分=60秒；能正确读写钟面上的时间；能进行简单的时间计算。

8.通过简单的调查活动，初步学会收集数据、整理数据和分析数据，能用简单的方法呈现整理数据的结果；能根据调查结果提出一些简单的问题，并能进行简单的解答。

（二）过程与方法

1.经历从生活情境中抽象出数学问题的过程，初步学会用数学的眼光观察现实世界，发展数学应用意识。

2.在解决问题的过程中，能独立思考，尝试运用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，初步形成分析问题和解决问题的能力。

3.通过数学活动，感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心。

（三）情感态度与价值观

1.在数学学习活动中，培养学生认真、细心、有条理的学习习惯。

2.鼓励学生积极参与数学活动，培养学生对数学的好奇心和求知欲。

3.让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.有余数除法的意义和计算方法。

2.认识方向与位置，能在平面图上确定物体的位置。

3.万以内数的认识和读写，数