pep人教版五年级上册英语全册教案(打印).pdfVIP

五年级上英语教学计划

本学期我将担任五年级上册四个班的英语教学工作。根据学生的实际情况，

定以下教学计划。

一、指导思想

以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，渗透和灌输可

持续发展的战略思想。充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二、学情分析

小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生学习英语、

在教学中，以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面

向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

三、教材分析

五年级上册学生用书Letsleam部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Letslearn中的大部分词汇要求

学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动

主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。

Letstalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵

活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Readandwrite部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生

理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运

用所学语言的任务型语言活动。

在Letsspell部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式

将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。教材的阶段复习密切围绕各单元

话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了

考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

四、教学目标

1.培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

字母教学目标：

1）字母在单词中的发音。2）字母在字母表中的顺序。3）字母的正确书写；

4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。

五教学措施

1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时丁教帅要渗透与话题有关的

交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学

时要与单词的学习相结合。

3）教师要本着“体验反思归纳总结计划”的原则设计活动，即先让

学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和

总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式

意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。1对后进生要求要适度，应懂

得“大目标，小步走”；2让后进生获得成功；3让后进生充分发展自己的

才能。

要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减

少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成

五年级的教学任务。对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让

心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索,

寻求解决问题的途径。

六在教学中应注意的问题

1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和

自我发展的空间，鼓励学生通过体验实践讨论合作探究等方式，发展综

合语言技能。

2）关注学生的情感，努力营造民主和谐愉快轻松的