新高考语文一轮复习学案34　明确情境类型，把握设题角度（含答案）.DOCXVIP

学案34明确情境类型，把握设题角度

复习目标

1.准确背诵必背篇目中的古诗文，并能正确书写。

2.读懂文意，根据情境准确默写古诗文名句。

类型一文意阐释型

题干是对填写句子的翻译或解释，这类题比较简单，在近几年的高考全国卷中出现频率逐年降低。对于这类题，考生需把题干中的“现代文”提示语还原成“古诗文”。

【典例1】(1)(2023·广州一模)“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《荀子·劝学》中“，”两句也表达了类似的道理。

(2)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的诗句是“，”。

类型二表情达意型

如果题干是对补句思想情感的概括或分析，则被称为表情达意型，这类题型在全国卷中多有体现。考生需正确理解题干中提供的具体的思想情感，并在相应的篇目中找到表达这种思想情感的句子。

【典例2】(1)(2023·深圳二模)王维《山居秋暝》中“，”两句，通过描写人与环境和谐融合的生活图景，表达诗人对山居生活的喜爱之情。

(2)杜甫《登高》一诗中，“，”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。

类型三关系补充型

题目中设置一定背景，题干给出的提示语与补句之间形成某种逻辑关系，作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件。考生需抓住题干中给出的逻辑关键词(如关联词)确定逻辑关系，再依据这种具体的逻辑关系填写句子。

【典例3】(1)(2023·南通一模)《〈论语〉十二章》中，孔子认为君子除了不应追求物质享受外，还需要“____________________，”，才称得上好学。

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回望中原仍记得“”，而当年拓跋焘行宫外却是“____________________”的场景，强烈的反差传达出词人对收复中原的忧虑。

类型四语境完善型

在题目中所填句子前或后提供一定的语境，考生根据语境作答。认真审题，不要被前后的语境误导，不能看到什么就写什么，因为前后文并不是所填句子的阐释句。

【典例4】(1)(2021·新高考Ⅱ卷)欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“，”，而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。

(2)(2023·深圳二模)《答司马谏议书》中，王安石认为，国君决心改变士大夫们养成的种种陋习，“____________________，”，才招致众人的强烈反对。

类型五句意关联型

题目设置一定的语境，提示语与补句之间形成某种关系，或引用或阐释或化用。

【典例5】(1)(2023·陕西咸阳一模)杜牧《阿房宫赋》中的“，”两句，与黑格尔的名言“人类从历史中获得的唯一教训就是从不吸取任何教训”如出一辙。

(2)(2020·新高考Ⅰ卷)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行并序》改编而成，剧名来自诗中的“，”两句。

类型六意象特指型(飞花令型)

以关键词为主要支撑点，试题具有开放性，“无范围”的默写形式看似思维量增加了，但答案不再具有唯一性，也为考生得分提供了更大的空间。

【典例6】(1)(2023·济南二模)“澄江”，清澈的江水，古人经常把它写入诗词，比如“，”就含有“澄江”这一意象，并且辅之以山的背景，描摹出一幅优美山川图。

(2)(2021·新高考Ⅱ卷)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边，在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“，”中“日边”的含义就是如此。

类型七技巧运用型

命题者把要考查的重点放在句子的手法技巧上，要求学生根据对手法技巧的理解来调动相关的记忆。

【典例7】(1)李白在《蜀道难》中化用西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”的句子是“，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

(2)姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是“，”。

类型八比较鉴赏型

两首不同的诗歌或文言文，在意象选取、思想情感、艺术手法、观点主旨等方面有相似之处，给出一个情境，联想考查另一首诗歌或文言文。

【典例8】(1)李白《襄阳歌》中的“清风朗月不用一钱买”，写诗人陶醉于大自然的美景中，苏轼《赤壁赋》中与李白这句诗有相同意象的两句是“，