第4课 物联网展望-说课稿 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册.docx

第4课物联网展望-说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册

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教学内容

本节课为2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册第4课“物联网展望”。本节课主要内容包括：物联网的定义、发展历程、应用领域、技术特点以及未来发展趋势。通过学习，学生将了解物联网的基本概念，认识到物联网在现代社会中的重要作用，并激发学生对未来科技发展的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生能够认识到信息技术在现代社会中的广泛应用和重要性。

2.增强学生的计算思维，通过物联网的实例，引导学生学会分析问题、设计解决方案。

3.提升学生的创新实践能力，鼓励学生在了解物联网技术的基础上，进行创新性思考和实际操作。

4.培养学生的信息社会责任感，让学生明白在物联网时代，个人和社会应如何负责任地使用和管理信息。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级下册学习之前，学生可能已经接触过计算机基本操作、网络基础等信息技术知识。然而，对于物联网这一相对较新的概念，学生可能了解不多，仅限于一些基本的概念和日常生活中的简单应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新技术和新知识有较强的兴趣。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够理解较为复杂的逻辑关系。在学习风格上，学生表现出多样化特点，有的学生善于通过视觉学习，有的则更喜欢通过动手实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于物联网这一较为抽象的概念，学生可能会遇到理解上的困难。例如，如何将抽象的物联网概念与具体的应用场景相结合，以及如何理解物联网中的关键技术如传感器、网络协议等。此外，学生可能对物联网的未来发展趋势感到困惑，需要教师引导他们从实际应用出发，逐步深入理解。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解物联网的基本概念和原理，引导学生进行深入思考。同时，组织小组讨论，让学生分享对物联网的理解和应用场景。

2.教学活动：设计“物联网应用场景”角色扮演活动，让学生分组扮演不同角色，如设备制造商、用户、网络运营商等，通过模拟实际操作，体验物联网在实际生活中的应用。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示物联网的发展历程、技术特点和应用案例，结合网络资源，如在线视频、动画等，帮助学生直观理解物联网相关知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“物联网的基本概念和应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是物联网？物联网在我们的生活中有哪些应用？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物联网的基本概念和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物联网的基本概念和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示物联网在生活中的实际应用案例视频，引出“物联网展望”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物联网的定义、发展历程、关键技术等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，探讨物联网在不同领域的应用。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物联网的相关知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解物联网的基本概念和关键技术。

-通过实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于物联网发展趋势的思考题，要求学生结合预习和课堂学习，撰写短文。

-提供拓展资源：提供关于物联网未来发展的相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成思考题，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的探索和学习。

教学方法/手段/资源