《我眼中的动物》大单元导读课说课稿-2024-2025学年统编版四年级语文下册.docx

《我眼中的动物》大单元导读课说课稿-2024-2025学年统编版四年级语文下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我眼中的动物》大单元导读课说课稿-2024-2025学年统编版四年级语文下册

课程基本信息

1.课程名称：《我眼中的动物》大单元导读课

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美素养、文化自信和语文实践能力。通过《我眼中的动物》大单元导读，学生能够欣赏动物之美，感受自然界的奇妙，增强对传统文化的认同感。同时，通过阅读和表达，提升学生的语言文字运用能力，培养其观察、想象和创造的能力，为后续的写作奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生欣赏动物的美，培养学生的审美素养。

2.通过阅读文本，引导学生体会作者的情感，提升学生的阅读理解能力。

难点：

1.学生对动物特点的观察和描述能力不足。

2.学生在表达个人观点时缺乏创意和深度。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生对动物的兴趣，引导学生观察和描述动物的特点。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对动物的理解和感受，鼓励学生从不同角度表达观点。

3.提供写作模板和范文，指导学生如何将观察和感受转化为生动的文字描述。

4.通过写作训练，逐步提升学生的创意表达能力和深度思考能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合图片展示，直观介绍不同动物的特点，激发学生兴趣。

2.设计“动物观察日记”写作活动，让学生分组观察并记录动物行为，培养观察能力和写作技巧。

3.组织“动物故事会”讨论，鼓励学生分享动物故事，提高语言表达和合作能力。

4.利用多媒体教学，播放动物纪录片片段，丰富学生对动物生活的了解。

5.设置“动物绘画”环节，让学生通过绘画表达对动物的喜爱和想象，增强审美和创造能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于动物的纪录片片段，激发学生对动物的兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢动物吗？你们见过哪些动物？它们有什么特点？

3.学生分享，教师总结，引出本节课的主题《我眼中的动物》。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解动物的基本特征，如形态、习性、生活环境等。

2.通过图片展示，引导学生观察不同动物的特点，如老虎的条纹、孔雀的羽毛等。

3.介绍动物分类知识，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

4.讲解动物在生态系统中的作用，如食物链、生物多样性等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一种动物，进行观察和记录。

2.每组派代表分享观察结果，其他组进行评价和补充。

3.教师总结，强调动物特点和生活习性的重要性。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为动物有哪些保护措施？

2.学生讨论，教师引导学生关注动物保护的重要性。

3.总结：人类应尊重和保护动物，维护生态平衡。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为哪种动物最有趣？为什么？

2.学生回答，教师点评，鼓励学生发挥想象力和创造力。

3.设计“动物角色扮演”活动，让学生扮演不同动物，模拟其生活习性。

（六）拓展延伸（5分钟）

1.教师提问：你们还知道哪些关于动物的知识？

2.学生分享，教师总结，拓展学生的知识面。

3.引导学生关注动物保护，提出自己的建议。

（七）总结归纳（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动物特点和生活习性的重要性。

2.提问：同学们，通过这节课的学习，你们对动物有了哪些新的认识？

3.学生分享，教师点评，鼓励学生关注自然、关爱动物。

（八）作业布置（5分钟）

1.完成一份“我眼中的动物”观察报告。

2.收集关于动物保护的资料，为下一节课做准备。

教学时长：45分钟

备注：以上教学过程设计紧扣实际学情，突出重点难点，注重师生互动，旨在培养学生的审美素养、文化自信和语文实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐适合四年级学生的动物科普读物，如《动物的故事》、《野生动物大观》等，这些书籍可以提供更多关于动物种类的详细信息和有趣的故事。

-动物纪录片：选择一些制作精良、内容丰富的动物纪录片，如《蓝色星球》、《动物世界》等，这些纪录片可以直观展示动物的习性和生活环境。

-网上动物园：介绍一些在线动物园的网站，如国家动物园官网、世界自然基金会（WWF）的动物频道等，让学生通过虚拟参观了解不同动物的习性。

-动物保护组织：介绍一些致力于动物保护的组织的网站，如世界自然基金会（WWF）、国际动物保护协会（IAPA）等，让学生了解动物保护的重要性。

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