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全国人教版初中信息技术八年级上册第一单元第4课二、《制作“旋转的风车”动画》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国人教版初中信息技术八年级上册第一单元第4课《制作“旋转的风车”动画》

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年10月25日第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提高对信息技术的敏感度和应用能力。

2.培养学生的计算思维，通过编程实践提升逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在动画制作中发挥创意和个性化表达。

4.培养学生的数字化学习能力，掌握动画制作的基本步骤和技巧。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握动画的基本原理，包括帧的概念、动画循环和动画效果。

②能够运用软件工具制作旋转动画，包括绘制风车的基本形状、设置动画帧、调整动画速度等。

③学会使用软件中的动画功能，如旋转、缩放等，以实现风车的动态效果。

2.教学难点，

①理解动画制作中的连续帧概念，能够根据动画效果设计合适的帧数和帧间隔。

②掌握动画制作中的细节处理，如风车叶片的动态效果和阴影效果的制作。

③在有限的时间内，学生能够独立完成一个具有创意的旋转风车动画，并确保动画流畅、美观。

④学生在遇到技术难题时，能够通过查阅资料或与同学讨论解决问题，培养自主学习能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解动画制作的基本概念和步骤，帮助学生建立初步的认知框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过制作风车动画的过程，让学生体验编程的乐趣和成就感。

3.讨论法：鼓励学生在制作过程中遇到问题时进行小组讨论，培养合作解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示动画制作步骤，直观展示动画效果，提高教学效率。

2.教学软件操作：现场演示教学软件的使用方法，让学生跟随操作，加深对软件功能的理解。

3.网络资源：推荐相关在线教程和资源，拓展学生的学习渠道，增强学习的自主性。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-播放一段旋转的风车动画视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道动画是如何制作的吗？今天我们将一起学习如何制作一个旋转的风车动画。”

-引导学生思考动画制作的基本原理，为接下来的课程内容做铺垫。

**讲授新课（15分钟）**

1.风车动画原理讲解（5分钟）

-讲解动画的基本概念，如帧、动画循环等。

-解释旋转动画的制作原理，包括连续帧和动画效果。

-展示风车动画的示例，分析其制作过程。

2.软件操作演示（5分钟）

-演示如何使用教学软件绘制风车的基本形状。

-展示如何设置动画帧，调整动画速度和方向。

-演示如何添加动画效果，如旋转、缩放等。

3.动画制作步骤讲解（5分钟）

-详细讲解制作旋转风车动画的步骤，包括绘制风车叶片、设置动画帧、调整动画效果等。

-强调关键步骤和注意事项。

**巩固练习（15分钟）**

-分组练习：学生分成小组，每组学生尝试制作一个简单的旋转风车动画。

-教师巡回指导：教师巡视各小组，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-互动讨论：小组间分享制作经验，讨论遇到的问题及解决方案。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“在制作动画的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-引导学生总结经验，提高问题解决能力。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：“如果我们要制作一个更大、更复杂的动画，应该注意哪些方面？”

-学生回答，教师点评，引导学生思考动画制作的深度和广度。

-教师提问：“在动画制作中，如何发挥自己的创意？”

-学生分享创意，教师鼓励学生大胆尝试。

**核心素养拓展（5分钟）**

-教师提问：“除了旋转风车，你们还能想到哪些有趣的动画效果？”

-学生发散思维，提出不同的动画创意。

-教师总结：“创意是动画制作的重要部分，希望大家在今后的学习中不断发挥自己的想象力。”

**总结与反馈（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调动画制作的基本原理和步骤。

-学生分享自己的学习心得，教师给予反馈和鼓励。

**用时：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作软件介绍：除了本节课使用的教学软件，还可以介绍其他常用的动画制作软件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

-动画历史与文化：介绍动画的发展历程，从早期的手绘动画到现代的数字动画，以及不同文化背景下的动画艺术风格，如日本动漫、美国迪士尼动画等。

-动画技术发展：探讨动画技术的发展趋势，如3D动画、虚拟现实动画等，激发学