Unit 1 Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx

Unit1Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课为一年级下册英语教材“Unit1Classroom”的示范课。设计思路围绕“情境教学”和“互动式学习”展开，通过创设生动有趣的课堂情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词和句型。结合课本内容，注重培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语学习兴趣。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生英语学习的兴趣，提高学生的语言实际运用能力。通过课堂活动，学生将学会运用新单词和句型进行简单的自我介绍和描述教室环境。同时，培养学生的跨文化交流意识，增强团队协作能力，并培养良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：classroom,desk,chair,book,blackboard,window,door等。

-重点句型：“Thisismyclassroom./Thisismydesk./Thisismychair./...”以及询问物品位置的句型“Whereis...?”。

-通过图片或实物展示，让学生正确识别并说出教室中的物品名称，并能用所学句型进行简单的对话。

2.教学难点

-难点词汇：如“blackboard”和“window”等，这些词汇对于一年级学生来说可能较为抽象。

-难点句型：“Whereis...?”的运用，学生可能难以理解“is”作为系动词的用法。

-教师可以通过游戏、故事情境等方式，帮助学生理解抽象词汇的含义，并通过角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习使用疑问句。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.直观教学法：通过展示实物、图片和视频，让学生直观地认识新词汇和句型。

2.游戏教学法：设计互动游戏，如“找单词”、“猜猜看”等，激发学生的学习兴趣。

3.任务型教学法：设置真实情境下的任务，如角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示教学内容，提高课堂的趣味性和互动性。

2.音频资源：利用英语儿歌、故事等音频资源，帮助学生练习听力，增强语感。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学习资源，如在线游戏、英语歌曲等。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

-教师展示教室图片，引导学生观察并描述：“Whatdoyouseeintheclassroom?”

-学生回答后，教师总结并引入新词汇：“Thisisaclassroom.Wecanseedesks,chairs,ablackboard,andawindow.”

-通过提问：“Whatarethese?”引导学生说出“desks,chairs,blackboard,window”等单词。

**讲授新课（用时10分钟）**

-教师通过PPT展示教室的各个部分，讲解每个部分的英文单词和功能。

-展示桌子图片，讲解“desk”。

-展示椅子图片，讲解“chair”。

-展示黑板图片，讲解“blackboard”。

-展示窗户图片，讲解“window”。

-教师示范句型：“Thisismydesk./Thisismychair./Thisismyblackboard./Thisismywindow.”

-学生跟读并模仿，教师纠正发音。

**巩固练习（用时15分钟）**

-**活动一：单词卡片游戏**

-分发单词卡片，每个卡片上写有教室物品的英文单词。

-学生两人一组，一人展示卡片，另一人说出对应的物品名称。

-用时5分钟。

-**活动二：句型练习**

-教师展示教室图片，学生用“Whereis...?”句型提问。

-例如：“Whereistheblackboard?”学生回答：“Theblackboardisonthewall.”

-用时5分钟。

-**活动三：角色扮演**

-学生分成小组，每组选择一个角色，如“teacher”或“student”。

-小组成员用所学句型进行对话，描述自己的教室。

-用时5分钟。

**课堂提问（用时5分钟）**

-教师提问：“Doyoulikeyourclassroom?Why?”

-学生回答，教师引导学生表达个人喜好和理由。

**师生互动环节（用时10分钟）**

-**活动一：小组讨论**

-教师提出问题：“Whatisyourfavoritethi