活动二 新旧物品比一比（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docxVIP

活动二新旧物品比一比（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自《综合实践活动》沪科黔科版四年级下册，活动二“新旧物品比一比”。主要包括比较新旧物品的特点、优缺点，引导学生关注生活，了解新旧物品在生活中的应用，培养学生的观察力、分析能力和实践操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、批判性思维和问题解决能力。学生通过比较新旧物品，学会收集和分析信息，形成对事物优缺点的批判性思考。同时，通过实践活动，提升学生的实践创新能力，培养学生在生活中发现问题、解决问题的能力，增强学生的社会责任感和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点：新旧物品比较的方法与技巧。

-具体内容：

-教师引导学生识别新旧物品的基本特征，如外观、功能、材质等。

-通过实例分析，让学生学会从不同角度比较新旧物品的优缺点。

-强调在比较过程中，要注重实际使用体验和环保价值的考量。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点：学生对新旧物品环保价值的认识与评价。

-具体内容：

-学生可能难以理解环保价值的概念，需要教师通过实例和讨论进行引导。

-学生在评价新旧物品的环保价值时，可能存在主观性，需要教师引导他们客观分析。

-学生可能对某些环保材料或工艺不熟悉，教师需提供相关知识，帮助学生建立正确的认识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物新旧物品（如旧玩具、新电子产品等）、记录表。

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

-信息化资源：环保知识科普视频、新旧物品比较的案例库。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示新旧物品对比的图片或视频，提问学生：“你们能看出这些物品的新旧吗？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的内容，如物品的分类、环保意识等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解新旧物品比较的方法和技巧，包括外观、功能、材质、环保价值等方面。

-举例说明：通过具体例子，如旧手机与新手机的比较，帮助学生理解新旧物品的优缺点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家中新旧物品的使用体验，并探讨如何合理利用新旧物品。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组准备一组新旧物品，进行现场比较和讨论，记录下各自的发现和观点。

-教师指导：巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够积极参与并完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调新旧物品比较的重要性，以及环保意识在生活中的应用。

-鼓励学生在日常生活中关注新旧物品的使用，培养节约资源、保护环境的良好习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家长一起找出家中的一件新旧物品，进行详细的比较，并写一篇小论文，阐述自己的观点和感受。

-作业要求：论文需包括物品的名称、新旧对比、环保价值分析、个人观点等。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示新旧物品对比图片或视频，提问学生。

-回顾上节课内容，引导学生思考。

2.新课呈现

-讲解新旧物品比较的方法和技巧。

-通过旧手机与新手机的例子，帮助学生理解知识。

-组织小组讨论，分享使用体验。

3.巩固练习

-分组准备新旧物品，进行现场比较和讨论。

-教师巡视，给予指导和帮助。

4.课堂总结

-总结学习内容，强调环保意识的重要性。

-鼓励学生在生活中关注新旧物品的使用。

5.作业布置

-布置作业，要求学生与家长一起完成。

-明确作业要求和提交时间。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与“新旧物品比一比”的活动，取得了以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述新旧物品的基本特征，如外观、功能、材质等。

-学生理解并掌握了比较新旧物品优缺点的技巧，能够从多个角度进行分析。

-学生对环保价值的认识得到提升，能够评价物品在环保方面的价值。

2.能力提升：

-观察力：学生在比较新旧物品的过程中，观察力得到锻炼，能够细致地观察物品的细节。

-分析能力：通过分析新旧物品的优缺点，学生的分析能力得到提高，能够对事物进行更深入的思考。

-创新能力：学生在比较和讨论中，能够提出新的观点和想法，创新能力得到培养。

3.态度与价值观：

-环保意识：学生在学习过