部编版2025七年级下册历史第18课 清朝的边疆管理 教学设计.docx

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课时教案

第周第课时上课时间月日（星期）

课题

第18课清朝的边疆管理

课型

新授课

教材解读

我国自秦朝以来统一多民族国家不断发展，至明清时期形成了现在的民族和疆域的基本格局。明清时期是我国统一多民族国家巩固与发展的重要阶段。

本科按照地理空间的顺序依次介绍郑成功收复台湾和清朝在台湾建制、对西藏地区的有效管辖、巩固西北边疆、雅克萨之战和清朝的疆域等方面的重要知识内容，凸显出了清朝时期的时代特征，主题明确，线索清晰。

本课第一目到第四目按照东南、西南、西北、东北的方位顺序介绍了清朝为维护国家统一、巩固对这些地区的统治所采取的措施，其中第一目“郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制”和第二目“清廷对西藏的有效管辖”是本课的重要知识点，尤其是郑成功收复台湾、清朝设置台湾府的历史意义，以及对有效管辖西藏地区起到重要作用的册封制度和驻藏大臣机构设置。本课第五目是“清朝的疆域”，教科书利用历史地图加以介绍，既起到对第一目至第四目内容的回顾和总结作用，同时又通过地图的呈现使清朝时期我国统一多民族国家的概念更形象和具体。

教学目标

1、通过解读文本材料、观察历史图片、识读历史地图等方式，了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及清廷对西藏地区的有效管辖、巩固西北边疆的措施、雅克萨之战、清朝的疆域等史实，理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力。

（时空观念、史料实证、历史解释）

2、认识统一多民族国家是各民族共同缔造的，是我国历史发展的必然趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。

（唯物史观、家国情怀）

教学重难点

重点：郑成功收复台湾，清朝在台湾的建制，清朝对西藏、新疆地区的有效管辖。

难点：清朝治理边疆地区，对统一多民族国家的巩固和发展有什么历史意义？

板书设计

教学过程

新课导入

视频导入：观看视频，观察清朝疆域的变化,一起探究清朝在边疆管理方面为统一多民族国家的进一步巩固和发展做出了哪些努力？

出示学习目标及目录：

新课教学

教师出示材料：

生机勃勃的满洲贵族入关后逐渐确立起对全国的统治……但是1662年，郑成功赶走荷兰殖民者，收复台湾后，坚持抗清；西藏地区政局不稳；侵入我国黑龙江流域的沙俄势力有待驱逐；游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理……

——摘自岳麓版高中历史选修四

提问：请结合材料，并在地图中指出清初统治者面临着哪些问题。

过渡：面对这些边疆问题，我们清初统治者们是如何解决，来维护民族团结与祖国统一，我们来学习第一部分内容：恩威并施保边疆

（一）恩威并施保边疆

?东南收台湾：(1)郑成功收复台湾

1.请阅读课本102页，了解郑成功收复台湾的背景，并结合103页人物扫描，请同学完成速问速答。

“台湾者，中国之土地也，久为贵国所锯，今余既来索，则地当归我。”

——郑成功致荷军总督揆一招降书

①台湾称谓的由来？（由闽南方言演变而来，明末公文开始正式使用“台湾”的称谓）

②台湾被哪国何时所占？（明末荷兰所占）

③郑成功是谁？（89页人物扫描）抗清将领

请阅读课本103页，梳理郑成功收复台湾的过程。

预设回答：

追问：从国家统一及台湾发展的角度想一想郑成功收复台湾有什么历史意义，并结合人物扫描评价郑成功。

收复台湾意义：

维护了祖国统一，保卫了国家主权和领土完整；促进了台湾开发和民族交融。

评价郑成功：开台圣王，民族英雄（反抗外来侵略的英雄）

过渡：郑成功死后，他的儿子郑经继续经营台湾，郑氏经营台湾一共22年。在这22年的时间里，郑氏一方面封明朝为奉明朝为正朔，不断反攻大陆，一方面又别立乾坤，自建王国，走上独立发展的道路。清朝为了完成祖国统一大业，在与郑经谈判数年未果后，决定对台湾用兵。

东南收台湾：(2)清政府在台湾的建制

请阅读课本103页第二段及104页最后一段，用时间轴梳理清政府对台湾的管辖措施。

预设回答：

追问：对台湾的管辖有何意义呢？

预设回答：

意义：

①加强了中央政府对台湾的管辖

②巩固了祖国东南海防

③台湾的社会经济发展步入了新的历史时期

教师补充：1885年，（顺治帝时期）清朝在台湾正式建省

追问：你能说出以下管理措施的史实，属于维护祖国统一的哪些方式吗？

（战争，设置机构）

4.请你运用所学史实力证台湾自古以来就是中国的领土！

预设回答：

西南稳西藏：

讲述：西藏盛行藏传佛教，俗称喇嘛教。派别众多，以格鲁派最著名。政教合一、活佛转世制度独具特色。那么清统治者是如何进一步加强对西藏的管辖呢？

1.结合史料图片并通读课本104-105页第二子目内容，用时间轴梳理清政府对西藏地方的管辖措施。

追问：你能说出以下管理措施的史实，属于维护祖国统一的哪些方式吗？

（册封、设置机构、颁布法律、制度）

历史解释