部编版2025七年级下册历史大单元复习——第一单元 课件.pptx

隋唐时期繁荣与开放的时代统编版七年级下册第一单元复习

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代阶段特征大单元课程标准：通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因；了解科举制度的创建、大运河开通（隋）、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事（唐），从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。第1课隋朝的统一与灭亡第2课唐朝建立与“贞观之治”第3课开元盛世第5课隋唐时期的民族交往与交融第4课安史之乱与唐朝衰亡第6课隋唐时期的中外文化交流第7课隋唐时期的科技与文化

任务一：阅读1-7课标题，填写在两大与主题相对应的地方主题课时繁荣1隋朝的统一与灭亡2唐朝建立与“贞观之治”3开元盛世7隋唐时期的科技与文化开放5隋唐时期的民族交往与交融6隋唐时期的中外文化交流盛世的落幕5安史之乱与唐朝衰亡政治稳定→经济、科技文化繁荣民族关系、对外关系开明开放自主学习

统一：隋唐都是大一统王朝制度革新：科举制和三省六部制前提繁荣开放经济繁荣：隋朝大运河的开凿；唐朝时期经济繁荣科技文化繁荣民族关系：开明的民族政策，与吐蕃、突厥、回纥、渤海、南诏中外交流：遣隋使、遣唐使，鉴真东渡；玄奘西行；与新罗的交往；与罗马帝国、大食的交往社会风气开放互相促进国家统一，政局稳定繁荣开放失民心者失天下政治大单元思维整合

907年朱温建立后梁960年五代十国618年唐高祖唐朝建立唐太宗贞观之治武则天政启开元治宏贞观唐玄宗开元盛世黄巢起义755安史之乱由盛转衰致命打击581年589年隋朝建立完成统一隋唐的兴亡任务二：请结合本单元所学，梳理隋唐的兴亡简史。唐朝灭亡自主学习

1、王朝更替2、政治制度繁荣前提?政治篇壹

朝代概况历史意义隋朝建立时间：灭北周建立者：都城：完成统一：灭陈朝灭亡：618（隋炀帝被部下杀害）统一的意义：①隋的统一，结束了长期分裂的局面；唐朝建立时间：建立者：都城：治世局面：灭亡：907年朱温建后梁②顺应了____________________的大趋势，进一步促进了____________________的交流和发展。581年杨坚?隋文帝大兴（今陕西西安）589年618年李渊?唐太祖长安（今陕西西安）“贞观之治”“开元盛世”民族交融南北方经济和文化1、王朝更替任务三:完成隋唐更替表。

任务四：结合材料及所学，说说隋朝短暂而亡的原因。并谈谈认识。素养提升根本原因：隋炀帝的残暴统治，民不聊生。直接原因：隋末农民起义。认识：得民心者得天下，阶级斗争在历史发展进程中起到推动作用

治国措施统治局面唐太宗完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。制定法律，减省刑法；增加科考科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要科目。严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核。减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生。她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世的普通人士；继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。唐玄宗抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制；注重文教，编修图籍；“开元盛世”“贞观之治”“政启开元，治宏贞观”任务五:回顾唐太宗、武则天、唐玄宗的施政措施，并说说他们的统治措施有何相同之处？留给我们怎样的启示？1、王朝更替注重加强中央集权，整顿吏治；注重发展生产，重视民生；注重选拔优秀人才，爱惜人才。

朝代三省六部制科举制隋朝开创唐朝完善2、政治制度任务六:梳理隋唐时期政治制度的开创与革新。

门下省：封驳审议中书省：起草诏令尚书省：负责执行作用：①分工明确，提高行政效率；②相互牵制，分割相权，强化皇权。

朝代三省六部制科举制隋朝开创隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝：进士科的创立，标志着科举制的正式确立。选拔标准：才能唐朝完善唐太宗：增加科考科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要科目。武则天：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生。2、政治制度任务六:梳理隋唐时期政治制度的开创与革新。

科举考试完全由中央政府来掌握，一变过去世家大族所操纵的九品官人之法，中央政府通过科举考试，从全国各地挑选出愿意为它服务的人才……加强了全国政权的统一和集中。——王仲荦《隋唐五代史》科举不重门第，对于有志于仕途者，均给予应试机会，这为出身贫寒者跨入上层社会，参与政治提供了条件。——郑从金《从精英循环的角度