Unit3 Learning Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册[001].docxVIP

Unit3LearningLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit3LearningLesson2

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们对英语学习的积极性和主动性。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境中的听说训练，增强学生的口语表达能力。

3.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的学习方式，拓宽学生的国际视野。

4.培养学生的合作学习精神，通过小组活动，锻炼学生的团队协作能力和沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握本节课的核心词汇，如study、school、teacher等。

2.句型结构：学会使用Wheredoyoustudy?和Istudyin...等句型进行简单询问和回答。

难点：

1.词汇理解：学生可能对一些新词汇的意义理解不够准确。

2.句型运用：学生在实际对话中运用句型时可能存在语法错误或表达不够流畅。

解决办法：

1.通过图片、情景模拟等方式帮助学生直观理解词汇意义。

2.通过反复练习和游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中练习句型。

3.设计分层作业，针对不同水平的学生提供相应的练习材料。

4.鼓励学生大胆开口，给予及时的反馈和纠正，帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设真实的学习场景，如模拟学校环境，让学生在情境中学习词汇和句型。

2.合作学习法：组织小组活动，让学生在互动中练习对话，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：设计具体的任务，如制作学习卡片，让学生在完成任务的过程中学习和运用新知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，帮助学生直观理解教学内容。

2.互动白板：使用白板进行实时互动，让学生参与课堂活动，提高参与度。

3.互联网资源：引入网络资源，如在线英语学习平台，拓展学习渠道。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语自我介绍，并询问学生：“What’syourname?”引导学生用英语回答。

2.学生分享自己的名字，老师记录在黑板上。

3.老师展示一张学校图片，提问：“Wheredoyoustudy?”引导学生回答：“Istudyin...”

4.学生通过图片和问题，初步了解本节课的主题。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示本节课的词汇卡片，如“study”、“school”、“teacher”等，让学生认读并拼写。

2.学生跟读，老师纠正发音和拼写。

3.老师用图片和句子展示词汇的实际运用，如：“Istudyinaprimaryschool.”引导学生理解词汇含义。

4.学生模仿句子，练习词汇的运用。

三、课文学习（15分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.学生分组，根据课文内容进行角色扮演，练习对话。

3.老师挑选一组进行展示，其他学生评价并给予建议。

4.老师针对课文中的重点句型进行讲解，如：“Wheredoyoustudy?”和“Istudyin...”

5.学生练习重点句型，老师及时纠正错误。

四、课堂活动（15分钟）

1.老师展示一张世界地图，让学生找出自己的国家。

2.学生分享自己国家的学校，并用英语描述：“Istudyina...”

3.老师展示不同国家的学校图片，引导学生学习相关词汇。

4.学生分组，根据图片和词汇，创作一段对话。

5.每组展示对话，其他学生评价并给予建议。

五、课堂总结（5分钟）

1.老师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予鼓励和肯定。

3.老师布置课后作业，如：用所学词汇和句型写一篇短文。

六、课堂延伸（5分钟）

1.老师展示一张学校图片，提问：“What’syourfavoritesubject?”引导学生用英语回答。

2.学生分享自己的喜好，老师记录在黑板上。

3.老师引导学生用所学词汇和句型，进行小组讨论，分享自己的学习经验。

4.学生展示讨论成果，老师给予评价和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的基础词汇，可以引入与学习相关的词汇，如“library”、“computer”、“classroom”等，帮助学生构建更丰富的词汇库。

-文化拓展：介绍不同国家的学校文化