Module 3 Unit 1 Around the city （说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册.docx

Module3Unit1Aroundthecity（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit1Aroundthecity（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册

教材分析

本节课选自2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册Module3Unit1Aroundthecity。本单元以“城市”为主题，围绕学生熟悉的校园周边环境展开，通过学习不同场所的名称和方位，让学生掌握基本的日常用语，提高学生的英语交际能力。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习城市相关场所的英语表达，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交流意识。同时，通过讨论和活动，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，激发学生对英语学习的兴趣，提升自主学习能力。

学情分析

五年级学生正处于从基础阶段向中级阶段过渡的关键时期，他们对英语学习充满好奇，但同时也存在一定的学习困难。在知识层面，学生对基本的英语字母、单词和简单的句型结构已有一定了解，但词汇量有限，对复杂语法点的掌握程度不高。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但读写能力有待提高，尤其是在词汇积累和句子结构运用上。素质方面，学生的自主学习能力逐渐增强，但合作意识和创新思维还有待培养。

在行为习惯上，部分学生上课注意力不够集中，容易分心，需要教师引导他们养成良好的学习习惯。此外，学生在课堂参与度上存在差异，部分学生较为活跃，而部分学生则较为内向，不太愿意开口说英语，这可能会影响课堂氛围和教学效果。

针对以上学情，本节课将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，通过设置分层任务，满足不同学生的学习需求，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计贴近学生生活的任务，如描述校园周边环境，提高学生的实际应用能力。

3.实施合作学习法，鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神和交流能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示城市景观图片，激发学生学习兴趣，增强视觉冲击力。

2.运用互动式教学软件，通过游戏和练习，提高学生参与度和学习效果。

3.制作实物教具，如城市地图，帮助学生直观理解方位和地点。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们喜欢去哪里玩？为什么？”

2.展示一些关于城市景点的图片或视频片段，如公园、博物馆、商场等，让学生初步感受城市的多样性和魅力。

3.简短介绍城市环境的特点和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、城市环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市环境的基本概念、组成部分和特点。

过程：

1.讲解城市环境的定义，包括城市景观、公共设施、交通系统等。

2.详细介绍城市环境的组成部分，如公园、学校、医院、商店等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，如城市绿化、交通规划等，让学生更好地理解城市环境的设计和功能。

三、城市环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市环境的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的城市环境案例进行分析，如城市绿化项目、交通拥堵解决方案等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市环境的多样性和复杂性。

3.引导学生思考这些案例对城市居民生活的影响，以及如何通过改善城市环境提高生活质量。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与城市环境相关的主题进行讨论，如“如何改善城市空气质量”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市环境的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市环境的重要性和意义。

过程：

1.简