8.4同一直线上二力的合成 人教版物理八年级下学期.pptx

八年级物理下册?人教版（2024新版）第八章——运动和力第4节同一直线上二力的合成

学习目标010203知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是合力;知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法。通过对探究实验假设的验证来培养学生对物理现象的归纳总结能力。通过总结出同一直线上两个力合成的方法初步认识等效替代的科学研究方法。04通过合力的一些事例和实际的实验操作，体会到团结合作、交流互助的重要性;培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。

新课引入两个小孩与一个大人作用的力，产生的作用效果是相同的两个小孩共同提起一桶水一个大人单独提起同一桶水生活中的物体往往同时受到多个力的作用。怎样分析这样的力学问题呢?你认为能用一个力代替几个力同时作用的效果吗?

力的合成一如果一个力单独作用效果跟几个力共同作用效果相同，这个力就叫作那几个力的合力，组成合力的每个力叫分力。在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。是的合力;合力与分力是建立在“等效替代”的基础上。F3F1、F2F3的作用F1和F2共同作用效果相同

力的合成一在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向的拉力F和推力F2。此时，怎样计算拉力F和推力F?的合力大小呢?又该怎样确定合力的方向呢?？想想议议要研究多个力的合成问题，可以从简单的情况入手。同一直线上二力合成的情况最简单，下面让我们通过实验来研究。

同一直线上二力合成二F1F2F合001、将橡皮筋一端固定，把两个弹簧测力计沿水平方向向右拉橡皮筋，将橡皮筋拉至0点，并记录两个弹簧测力计的示数F1、F2。2、只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，再次拉到0点，记下弹簧测力计的示数F合。实验器材：两个弹簧测力计、刻度尺、橡皮筋实验方法：等效替代法实验过程：

同一直线上二力合成二实验一：沿同一直线，方向相同的二力的合成。F1F2F合00力F1F2F合大小/N325方向向右向右向右结论：沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向_______________，合力大小等于这两个力的____________；与两个力方向相同大小之和F合=F1+F2

同一直线上二力合成二实验二：沿同一直线，方向相反的二力的合成。力F1‘F2’F合‘大小/N231方向向右向左向右结论：沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向__________________________，合力大小等于__________；与较大的力方向一致两个力的差F合=F大-F小

同一直线上二力合成二已知排球所受的重力约为2.7N，若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5N，试计算排球此时所受合力的大小，并说明合力的方向。若在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的大小也约为0.5N，则此时所受合力的大小和方向又是怎样的?例题解：排球竖直上升时，受到的重力和空气阻力方向均竖直向下，这两个力的方向相同。F合=G+F阻=2.7N+0.5N=3.2N，方向竖直向下。排球竖直下落时，受到的重力竖直向下，空气阻力竖直向上，这两个力的方向相反。F合=G-F阻=2.7N-0.5N=2.2N，方向竖直向下。F合F合

课堂小结

图(a)图(b)课堂习题F1F22、在如图中，如果小瘦子用400N的力拉箱子，小胖子用200N的力推箱子，他们合力的大小是______N。6001、在如图所示的情景中，图(a)中提起水桶的力有_____个，图(b)中提起同样的水桶的力有______个，它们的作用效果_______(选填“相同”或“不同”)。2相同1

课堂习题3、跳伞运动员连同装置共重700N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50N，则这两个力的合力的大小为______，合力的方向是______。650N向下4、行驶在平直轨道上的列车，如果牵引力与阻力相等，则合力大小是______，列车将做__________运动;如果牵引力小于阻力，合力_______0N（是/不为），方向与列车前进方向______，列车将做__________运动。0N匀速直线不为相反减速

课堂习题5、甲、乙两人用一条绳子向同一方向拉一条船，甲用力300N，乙用力170N，船受到的拉力是N.6、甲、乙两人推一张桌子，甲用30N的力向右推，乙用50N的力向左推，两个力沿同一直线。桌子受到两人的合力是N.方向。7、一个力F1的大小为5N，另一个力F2的大小为3N，它们都沿东西方向，向东还是向西并不确定。它们的合力F的大小和方向有哪几种可能?请列举各种可能情况，并说出每种情况下合力的大小和方向。47020向左1.两力都向东2.两力都向西3.F1向东