Unit7《Lesson 23 Welcome to My Home》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit7《Lesson23WelcometoMyHome》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册

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教学内容

教学内容：Unit7《Lesson23WelcometoMyHome》

教材章节：北京版（2024）英语三年级上册

本节课主要内容包括：1.学习家庭成员的英语表达；2.学习家庭房间的英语词汇；3.进行家庭介绍和提问的回答练习。通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员和房间的英语表达，并能进行简单的家庭介绍。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括：1.文化意识：通过学习家庭相关词汇和表达，学生能够理解并尊重不同文化中家庭关系的多样性；2.跨文化交际意识：学生能够运用所学英语进行简单的家庭介绍，提高跨文化交际能力；3.学习策略：通过互动练习和游戏，学生学会运用听、说、读、写等技能进行英语学习。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语的学习还处于基础阶段，他们已经掌握了一些基本的英语字母、单词和简单的日常用语。在家庭相关主题上，他们可能已经接触过一些家庭成员的英文表达，如“mom,dad,brother,sister”等，以及对一些基本房间的称呼，如“bedroom,kitchen,livingroom”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与日常生活相关的内容。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过反复练习能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，他们倾向于通过游戏和互动活动来学习，因此在设计教学活动时，应注重趣味性和互动性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在家庭词汇的记忆上存在困难，尤其是当涉及到一些比较复杂的家庭关系词汇时。此外，由于英语是第二语言，学生在发音和语调上可能存在不准确的问题，需要教师在课堂上给予足够的指导和练习机会。此外，学生的口语表达能力可能有限，需要通过多种教学手段来提高他们的口语练习机会。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备北京版（2024）英语三年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员图片、家庭房间图片，以及相关的视频和音频材料，以增强学生的直观理解和兴趣。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于书写和展示家庭词汇和句子。

4.教学活动材料：准备贴纸、卡片等，用于游戏和互动活动，帮助学生记忆和练习家庭相关词汇和表达。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以英语问候开始，营造轻松愉快的课堂氛围。

-Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.引导学生回忆已学家庭成员词汇，激发学生兴趣。

-Teacher:CanyouremembertheEnglishwordsforfamilymemberswelearnedbefore?Letspracticethemtogether.

3.学生跟读，老师及时纠正发音。

-Student1:Mom,Dad,Brother,Sister.

-Teacher:Great!Listencarefullyandrepeatafterme.

二、新课导入（10分钟）

1.展示家庭图片，引导学生观察并描述。

-Teacher:Lookatthepicturesofdifferentfamiliesonthescreen.Canyoutellmewhatyousee?

2.学生描述图片内容，老师给予反馈和纠正。

-Student2:Thereareamother,afather,andasoninthisfamily.

-Teacher:Excellent!Youdidagreatjob.Nowletslearnsomenewwordsrelatedtothefamily.

3.介绍新词汇，如：room,kitchen,bedroom,bathroom。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnsomenewwordsaboutthefamily.Forexample,room,kitchen,bedroom,andbathroom.

4.学生跟读新词汇，老师示范发音。

-Tea