八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 第二节 基因在亲子代间的传递说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第二节基因在亲子代间的传递说课稿（新版）新人教版

课题：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展，第二章生物的遗传与变异，第二节基因在亲子代间的传递，这部分内容旨在引导学生了解基因的遗传规律，掌握遗传的基本原理，并通过实际案例让学生体验遗传规律的应用，培养学生的科学思维和探究能力。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了生物的基本特征和细胞的结构，对遗传现象有一定的认识，能够描述生物的变异现象。但对于基因、染色体等概念的理解可能较为模糊，对遗传规律的具体应用也缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学科充满好奇心，对遗传和变异这样的生命现象特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好直观教学，通过图片、动画等形式更容易理解复杂概念；而另一些学生则更倾向于逻辑推理，喜欢通过分析、归纳来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解基因的概念时可能会感到抽象，难以将基因与具体的生物现象联系起来。此外，遗传规律的应用问题可能让学生感到困惑，如何从遗传图解中推断出具体的遗传结果需要一定的逻辑思维能力。此外，学生的实验操作能力和数据分析能力也是他们可能面临的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《八年级生物下册》教材和相关教学辅助资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如基因结构图、遗传规律动画等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、染色体模型、显微镜载玻片等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台整洁，方便学生进行小组实验和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了生物的变异现象，那么变异是如何产生的呢？今天我们就来探究一下基因在亲子代间的传递，看看变异是如何通过基因遗传给后代的。

2.学生回答：变异可能是由基因突变、基因重组等原因引起的。

3.老师总结：很好，今天我们就来学习基因在亲子代间的传递，了解遗传的基本规律。

二、新课讲授

1.基因的概念

-老师讲解：基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，它是生物遗传信息的基本单位。

-学生跟随老师学习基因的概念，并尝试用自己的话描述基因。

2.染色体与基因的关系

-老师讲解：染色体是基因的载体，基因位于染色体上，染色体在细胞分裂过程中传递给子代。

-学生通过观察染色体模型，理解染色体与基因的关系。

3.基因的传递规律

-老师讲解：基因在亲子代间的传递遵循孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。

-学生通过学习孟德尔遗传定律，了解基因在亲子代间的传递规律。

4.遗传图解与分析

-老师讲解：通过遗传图解，我们可以直观地了解基因的传递过程。

-学生跟随老师学习遗传图解的绘制方法，并尝试分析简单的遗传问题。

5.遗传规律的应用

-老师讲解：遗传规律在现实生活中有着广泛的应用，如优生优育、疾病预测等。

-学生通过实例了解遗传规律的应用，提高对生物学的认识。

三、课堂练习

1.老师出示遗传图解，让学生根据图解分析基因的传递过程。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

四、小组讨论

1.老师提出问题：如何利用遗传规律进行疾病预测？

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：基因在亲子代间的传递、孟德尔遗传定律、遗传图解与分析、遗传规律的应用。

2.学生回顾本节课所学知识，加深对基因传递规律的理解。

六、课后作业

1.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解遗传规律在现实生活中的应用。

七、教学反思

1.本节课通过讲解、实验、讨论等多种教学方法，让学生掌握了基因在亲子代间的传递规律。

2.在教学过程中，关注学生的学习兴趣和个体差异，激发学生的学习热情。

3.课后作业的设计旨在巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-遗传学的历史：介绍遗传学的发展历程，从孟德尔的豌豆实验到现代分子遗传学的研究成果，让学生了解遗传学的发展脉络。

-遗传病的介绍：列举几种常见的遗传病，如唐氏综合症、囊性纤维化等，并简要介绍其遗传方式，增强学生对遗传病认识。

-基因编辑技术：介绍CRISPR-Cas9等基因编辑技术的基本原理和应用，让学生了解现代生物技术在遗传学领域