江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第17课 尊重别人隐私 维护合法权益 第3框《保护自己的隐私》说课稿 苏教版.docx

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第3框《保护自己的隐私》说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以“尊重别人隐私维护合法权益”为主题，以《保护自己的隐私》为教学内容。通过结合课本内容和实际案例，引导学生了解隐私权的概念和重要性，学习如何保护自己的隐私，提高法律意识。教学过程注重理论与实践相结合，以案例分析、小组讨论等方式，激发学生学习兴趣，培养学生的思辨能力和法律素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、权利意识和责任意识。通过学习隐私权的概念和重要性，学生能够树立正确的隐私观念，提高自我保护能力。同时，培养学生尊重他人隐私的道德品质，增强社会责任感。通过案例分析，引导学生运用法律知识解决实际问题，提升学生分析和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的法律基础知识，对法律概念和权利有所了解，但隐私权的相关知识可能较为陌生，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识普遍感兴趣，尤其对与自身生活紧密相关的法律问题更为关注。学生的分析能力和思辨能力逐步提高，但部分学生可能对抽象的法律概念理解困难。学习风格上，学生偏好通过案例分析和小组讨论来学习，以便更好地理解和应用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对隐私权的概念理解不够深入，难以区分隐私权与个人信息的区别。此外，学生在实际情境中如何运用法律知识保护自己和他人的隐私，可能存在一定的困惑。因此，教学中需要通过具体案例和互动讨论，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如隐私权标志）、白板或黑板

-课程平台：班级学习平台或网络教学平台

-信息化资源：隐私权相关法律法规文本、案例分析视频、在线法律知识测试

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、多媒体展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放隐私权相关的新闻报道或案例视频，引起学生兴趣。

（2）提问：什么是隐私？为什么隐私很重要？

（3）引导学生思考，简要介绍隐私权的概念和重要性。

2.讲授新知（20分钟）

（1）隐私权的定义与内容

-讲解隐私权的定义，结合案例说明隐私权包括个人生活秘密、私人信息等。

-强调隐私权的法律保护。

（2）隐私权的法律依据

-介绍我国相关法律法规对隐私权的保护。

-引导学生了解《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的规定。

（3）如何保护自己的隐私

-讲解个人在日常生活中如何保护自己的隐私。

-强调合理使用网络，保护个人信息安全。

（4）隐私权与其他权利的关系

-分析隐私权与其他权利（如名誉权、肖像权等）的界限。

-引导学生认识到隐私权是其他权利的基础。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：结合案例，分析如何维护自己的隐私权。

（2）情景模拟：模拟现实生活中可能遇到侵犯隐私权的情况，让学生提出解决方案。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，总结隐私权的概念、法律依据和保护方法。

（2）强调隐私权的重要性，提醒学生在生活中注意保护自己的隐私。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关条款。

（2）结合实际，写一篇关于如何保护自己隐私的短文。

（3）预习下一节课内容。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解隐私权的概念、法律依据和保护方法，掌握隐私权与其他权利的关系，以及如何在日常生活中保护自己的隐私。

2.思维能力：学生在课堂上通过案例分析、小组讨论和情景模拟等活动，提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够运用所学知识，对现实生活中的隐私权问题进行思考和判断。

3.法律意识：学生通过学习，增强了法治意识，认识到法律对隐私权的保护，以及个人在维护自身隐私权方面的法律责任。

4.道德素养：学生在学习过程中，学会了尊重他人隐私，提高了道德素养。他们能够自觉遵守社会公德，维护良好的社会秩序。

5.自我保护能力：学生掌握了保护个人隐私的方法和技巧，提高了自我保护能力。在现实生活中，他们能够更好地防范隐私泄露的风险，避免个人信息被不法分子利用。

6.信息化素养：学生在学习过程中，了解了网络隐私权的相关知识，提高了信息化素养。他们能够正确使用网络，保护个人信息安全，避免网络诈骗等风险。

7.社会责任感：学生通过学习，认识到保护隐私权是每个人的责任，增强了社会责任感。他们能够关注社会问题，积极参与到维护社会公平正义的行动中。

8.交