三位数加法的笔算（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学苏教版.docx

三位数加法的笔算（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三位数加法的笔算（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学苏教版

设计思路

本节课以二年级下册苏教版数学“三位数加法的笔算”为内容，结合学生实际生活情境，引导学生从一位数加法的笔算迁移到三位数加法的笔算。通过小组合作探究，让学生体会数的组成和计算方法，培养计算能力，同时注重学生数学思维的发展。教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，提高课堂实效。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算和数据分析等核心素养。通过三位数加法的笔算练习，学生能够理解和运用数的基本概念，发展逻辑推理能力，学会运用数学模型解决实际问题，提高计算效率和准确性，同时培养对数学学习的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级下册学习前已经学习了100以内的加法和减法，掌握了整数的初步概念和十进制计数法。此外，他们对数位顺序表有一定的了解，能够进行简单的两位数加法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对数学学习充满好奇，喜欢通过操作和游戏来学习。他们在操作活动中表现出较强的动手能力和观察能力，但在逻辑推理和抽象思维方面还有待提高。学习风格上，部分学生倾向于动手操作和合作学习，而另一部分学生可能更偏好独立思考和书面练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习三位数加法笔算时，学生可能会遇到以下困难：一是对数位概念理解不深，容易混淆个位、十位、百位的计算；二是对于多位数的进位问题处理不当，导致计算错误；三是缺乏耐心和细致，容易在计算过程中出现粗心大意的情况。因此，教学中需要针对这些难点进行针对性的辅导和练习。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解数位顺序和进位规则，帮助学生建立三位数加法的概念。

2.设计“数位卡片游戏”和“接力计算”等活动，让学生在游戏中练习加法，提高兴趣和参与度。

3.利用多媒体展示动画演示加法过程，帮助学生直观理解进位规则。同时，使用实物教具如计数器，让学生动手操作，加深对数位和计算方法的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三位数加法笔算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加法吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些日常生活中需要用到加法的场景，如购物、烹饪等，让学生初步感受加法的重要性。

简短介绍三位数加法笔算的基本概念和它在数学学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三位数加法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三位数加法的基本概念、组成部分和计算规则。

过程：

讲解三位数加法的定义，包括加数、和以及数位顺序。

详细介绍三位数加法的组成部分，如个位、十位、百位，并使用数位顺序表进行演示。

通过实例讲解如何进行进位和借位，让学生理解三位数加法的计算规则。

3.三位数加法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数加法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的三位数加法案例进行分析。

详细介绍每个案例的解题过程，包括如何确定加数、如何进行进位等。

引导学生思考这些案例中使用的计算方法，以及它们在实际生活中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个三位数加法问题进行讨论。

小组内讨论如何解答这个问题，包括确定加数、进行进位等步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三位数加法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题过程和步骤。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三位数加法笔算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三位数加法的基本概念、计算规则、案例分析等。

强调三位数加法笔算在数学学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学生对三位数加法笔算的理解和应用。

过程：

布置课后作业，要求学生完成一定量的三位数加法练习题，包括填空、选择和解答题。

作业中包含一些具有挑战性的问题，以激发学生的思考和学习兴趣。

知识点梳理

1.三位数加法的基本概念

-加法是数学中的基本运算之一，用于求两个或多个数的总和。

-三位数加法是指将两个三位数相加的计算过程。