第二单元 主题活动一《我是聪明的消费者》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版[001].docx

第二单元主题活动一《我是聪明的消费者》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元主题活动一《我是聪明的消费者》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

教学内容

本节课内容选自内蒙古版四年级下册综合实践活动第二单元主题活动一《我是聪明的消费者》。主要内容包括：了解消费者的基本权益，学习如何辨别商品质量，掌握消费维权的方法，以及如何合理消费，培养良好的消费观念。通过本节课的学习，学生将能够认识到消费者权益的重要性，提高自身的消费意识，成为理智的消费者。

核心素养目标

1.培养学生具备法治意识，了解消费者权益保护的相关法律法规。

2.增强学生的消费意识，学会辨别商品质量，树立合理消费观念。

3.培养学生的批判性思维，学会分析消费信息，提高消费决策能力。

4.培养学生良好的沟通能力，学会与商家协商维权，维护自身合法权益。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的日常生活经验，对商品和消费有一定的了解，能够识别一些常见的商品，但对消费者权益保护的具体内容认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活实践中的问题有较强的探究欲望。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过动手实践来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于对消费者权益保护的知识较为陌生，学生在理解相关法律法规和维权途径时可能会感到困难。此外，学生在面对复杂的消费信息时，可能难以辨别真伪，需要教师引导他们学会分析和判断。此外，学生在维权过程中可能会遇到沟通障碍，需要教师帮助他们掌握有效的沟通技巧。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、实物商品（用于演示）、白板或黑板。

2.课程平台：内蒙古版四年级下册综合实践活动课程平台，提供教学资源和学生学习资料。

3.信息化资源：消费者权益保护相关法律法规的电子文档、视频资料、在线消费者维权案例。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地调查等教学活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习消费者权益保护的基本概念和常见消费陷阱。

设计预习问题：围绕《我是聪明的消费者》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你在购物过程中遇到过哪些问题？如何解决？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台统计预习资料的阅读次数和问题反馈情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者权益保护的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交的笔记中包含了消费者权益的具体内容和维权途径。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解消费者权益保护的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《我是聪明的消费者》课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个消费者维权的真实案例。

讲解知识点：详细讲解消费者权益保护的相关法律法规，结合实例帮助学生理解。如讲解《消费者权益保护法》的主要内容。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握维权技能。例如，模拟消费者与商家沟通的场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如解释如何识别商品的真伪。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费者权益保护的相关法律法规。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握维权技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解消费者权益保护的知识点，掌握维权技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问